医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

医学教育

Cadaveric Dissectionを用いた解剖学コースにおける死への恐怖と試験の成績

Fear of Death and Examination Performance in a Medical Gross Anatomy Course with Cadaveric DissectionSara Allison, Andrew Notebaert, Eddie Perkins, Marianne Conway, Erin DehonFirst published: 21 April 2021 https://doi.org/10.1002/ase.2092 …

医学部でのどのような経験がプロフェッショナル・アイデンティティ開発のきっかけとなるのか?

What Experiences in Medical School Trigger Professional Identity Development?Denise Kay, Andrea Berry ORCID Icon & Nicholas A. ColesPages 17-25 | Published online: 02 Apr 2018Download citation https://doi.org/10.1080/10401334.2018.1444487 …

文化に敏感な緩和ケアを教えるための12のヒント

Twelve tips to teach culturally sensitive palliative careJeanine Suurmond , Katja Lantinga , Xanthe de Voogd , Roukayya Oueslati , Gudule Boland & Maria van den MuijsenberghPublished online: 17 Oct 2020Download citation https://doi.org/10.…

将来の医療提供者へのメンタルヘルスのコミュニケーションの指導

Helping Future Providers Talk About Mental HealthHeather L. Voorhees Michael MackertFirst published: 19 October 2020 https://doi.org/10.1111/tct.13294 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.13294?af=R 世界中でメンタルヘルスの…

受動的なゲートキーパーからクォーターバックへ。継続的な外来診療を行っている医学生のプライマリーケアに対する認識の変化

From Passive Gatekeeper to Quarterback: Evolving Perceptions of Primary Care Among Medical Students in Longitudinal Outpatient Clerkships Bruce L Henschen MD, MPH, Sara Shaunfield PhD, Blair P Golden MD, MS, Lauren A Gard MPH, Jennifer Bie…

質的医学教育研究のデータ分析でパターン・マッチングを使うための12のヒント

Twelve tips for using Pattern Matching in data analysis for qualitative medical education researchPetramay Attard CortisORCID Icon & Fiona MuirORCID IconPublished online: 16 Jun 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1…

教育論実用化シリーズ 第5巻 第1部:銀行論

EDUCATION THEORY MADE PRACTICAL – VOLUME 5, PART 1: BANKING THEORY EDITOR: SIMIAO LI-SAUERWINE, MD MSCR (@THESIMIAO) icenetblog.royalcollege.ca 主な著者または発案者 パオロ・フレイレ「被抑圧者の教育学」1970年、ブラジルの教育者、キリスト教社…

教育理論の実践-第3巻第2部:妥当性

EDUCATION THEORY MADE PRACTICAL – VOLUME 3, PART 2: VALIDITY AUTHORS: REBECCA SHAW; CARLY SILVESTER (@EDFORBEGINNERS) EDITOR: DIMITRIOS PAPANAGNOU MAIN AUTHORS OR ORIGINATORS: SAMUEL MESSICK; MICHAEL KANE OTHER IMPORTANT AUTHORS OR WORKS: …

混乱がカリキュラムを襲うとき。危機-カリキュラム分析のフレームワークに向けて

When disruption strikes the curriculum: Towards a crisis-curriculum analysis frameworkLynelle GovenderORCID Icon & Marietjie R. de VilliersORCID IconPublished online: 22 Feb 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.18878…

非西洋的環境における医学教師のプロフェッショナル・アイデンティティ形成

Professional identity formation of medical teachers in a non-Western settingMardiastuti H. WahidORCID Icon, Ardi FindyartiniORCID Icon, Diantha SoemantriORCID Icon, Rita MustikaORCID Icon, Estivana Felaza, Yvonne Steinert, show allPublishe…

クリティカル・インシデントを用いた臨床学習環境におけるアンプロフェッショナル行動の分類法の開発

Development of a taxonomy of unprofessional behavior in clinical learning environments using learner-generated critical incidentsMichael J. CullenORCID Icon, Charlene ZhangORCID Icon, Taj MustaphaORCID Icon, Ezgi TiryakiORCID Icon, Brad Be…

研修後の医学教育フェローシップ:スコーピングレビュー

Post-residency medical education fellowships: a scoping reviewMariel L. Cataldi, Margot Kelly-HedrickORCID Icon, Julie NanavatiORCID Icon, Margaret S. ChisolmORCID Icon & Anne L. WalshArticle: 1920084 | Received 01 Dec 2020, Accepted 16 Ap…

医療専門職のデジタル教育カリキュラムを設計するための戦略

Strategies for designing a health professions digital education curriculumShreya Trivedi, Staci Saunders, Adam RodmanFirst published: 19 May 2021 https://doi.org/10.1111/tct.13382 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13382?af=R …

中国の臨床研修を改善すべき理由

Why clinical training in China should improve: a cross-sectional study of MD graduates Xiaoning Zhang, Chong Li, Cailing Yue, Xue Jiang, Junli Cao & Olle ten Cate BMC Medical Education volume 21, Article number: 266 (2021) bmcmededuc.biome…

医学生の薬理学指導における従来の教育法に対するゲームベースの学習法の有効性

Effectiveness of the game-based learning over traditional teaching–learning strategy to instruct pharmacology for Phase II medical studentsAnupama M. Gudadappanavar, Jyoti M. Benni, and Shivalingappa B. Javali1 https://www.ncbi.nlm.nih.gov…

教育の実装化

Implementing implementationHelen Reid, Hannah Gillespie, Tim Dornan, Richard L ConnFirst published: 07 May 2021 https://doi.org/10.1111/tct.13359 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13359?af=R 1、実装の問題 "何かを本当に理解し…

ロールモデリングに対する指導医の認識:質的研究

Clinical teachers’ perceptions of role modeling: a qualitative study Elaheh Mohammadi, Azim Mirzazadeh, Hooman Shahsavari & Amir Ali Sohrabpour BMC Medical Education volume 21, Article number: 261 (2021) bmcmededuc.biomedcentral.com ・どん…

医療クラークシップでの羞恥心。"誰かの靴の下の汚れのように感じてしまう"

Shame in medical clerkship: “You just feel like dirt under someone’s shoe” Beth Whelan, Stefan Hjörleifsson & Edvin Schei Perspectives on Medical Education (2021) link.springer.com ・どんな研究 医学生が臨床実習中に恥をどのように経験し、反…

コンピテンシーベースの医療教育プログラムを設計・実施するための10の工夫

Ten ways to get a grip on designing and implementing a competency-based medical education training program journalhosting.ucalgary.ca CBME推奨事項:実施前/設計段階 1. 幅広い参加者を募り、早期かつ継続的なフィードバックのプロセスを設ける CB…

対人関係およびコミュニケーションスキルの評価

Assessing Interpersonal and Communication Skills Liana Puscas, MD, MHS, MA ; Jennifer R. Kogan, MD ; Eric S. Holmboe, MD, MACP, FRCPJ Grad Med Educ (2021) 13 (2s): 91–95.https://doi.org/10.4300/JGME-D-20-00883.1 meridian.allenpress.com 対…

専門医が総合医を教えるための12のヒント

Twelve Tips for specialists teaching generalistsAhmed Rashid[1][a], Faye Gishen[1]Institution: 1. UCL Medical SchoolTwitter Handles: a. Dr_A_RashidCorresponding Author: Dr Ahmed Rashid (ahmed.rashid@ucl.ac.uk)Categories: Educational Strate…

Breaking Bad Newsのプロセスを管理するための12のヒント。S-P-w-ICE-Sの使用 - SPIKESプロトコルの改訂版

Twelve tips to manage a breaking bad news process: Using S-P-w-ICE-S – A revised version of the SPIKES protocolDafna Meitar & Orit Karnieli-MillerPublished online: 30 May 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1928618 …

クラークシップの採点をベッドサイド重視に戻す

Bringing clerkship grading back to the bedsideMichael S. Ryan, Kellen E. Haley, Marieka Helou, Mark H. Ryan, Fidelma Rigby, Sally A SantenFirst published: 11 January 2021 https://doi.org/10.1111/tct.13325 https://onlinelibrary.wiley.com/do…

医学教育雑誌における編集の多様性

Editorial diversity in medical education journalsSharon Wing Lam Yip, Mohammed Ahmed RashidFirst published: 28 May 2021 https://doi.org/10.1111/tct.13386 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13386?af=R ・どんな研究 医学教育雑誌…

オンラインOSCEを実施するためのツールボックス

A toolbox for conducting an online OSCEMohamed H. Shehata, Archana P. Kumar, Mona R. Arekat, Mohamed Alsenbesy … See all authors First published: 16 October 2020 https://doi.org/10.1111/tct.13285 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111…

医学生がプライマリケアの専門分野を選択する際の要因を評価する;縦断的研究

Assessing factors for choosing a primary care specialty in medical students; A longitudinal studyCorry McDonald, Austin HendersonORCID Icon, Patrick BarlowORCID Icon & Jerrod KeithArticle: 1890901 | Received 21 May 2020, Accepted 01 Feb 20…

医学教育雑誌における医学生による編集者へのレターの量的研究

A quantitative study of letters to the editor by medical students in medical education journalsAnvarjon MukhammadaminovORCID Icon, Sanketh RampesORCID Icon, Yasmin Amy Divecha, Laura LeevesORCID Icon, David HammondORCID Icon, Azeem Alam & …

指導医が回診に参加する際の中断と研修医教育への影響

Interruptions to Attending Physician Rounds and Their Effect on Resident Education Julia Armendariz, MD ; Carla Tamayo, MD ; Justin Slade, MD ; Ilana Belitskaya-Lévy, PhD ; Caroline Gray, PhD ; Nazima Allaudeen, MDJ Grad Med Educ (2021) 13…

医学生が遠隔学習を最大限に活用するための12のヒント

Twelve tips for medical students on how to maximise remote learningSagar Mittal, Victoria Lau, Katie Prior & Joseph EwerPublished online: 11 May 2021 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2021.1912308?af=R 概要医科大学では…

CBMEプログラムで学習者が成功するための12のヒント

Twelve tips for learners to succeed in a CBME programJena Hall, Anna OswaldORCID Icon, Karen E. HauerORCID Icon, Andrew K. HallORCID Icon, Robert Englander, Warren J. Cheung & show allPublished online: 21 May 2021Download citation https://…