医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

Medical Teacher

内科レジデントプログラムにおける研修医の職場ソーシャルキャピタル構築のための脱出ゲーム

A medical escape room to build intern workplace social capital in an internal medicine residency programMichelle D. LundholmORCID Icon, Kevin P. Simpson & Laura OzarkPublished online: 25 Nov 2021Download citation https://doi.org/10.1080/01…

卒前後の医学教育におけるmini-CEXの有用性について。 BEMEガイドNo.59

The utility of mini-Clinical Evaluation Exercise in undergraduate and postgraduate medical education: A BEME review: BEME Guide No. 59Sara Mortaz HejriORCID Icon, Mohammad JaliliORCID Icon, Rasoul MasoomiORCID Icon, Mandana Shirazi, Saharn…

COVID-19パンデミック後の医学教育における職場ベースの臨床学習を適応または継続するためのオンライン学習への移行。BEMEガイドNo.70

Pivot to online learning for adapting or continuing workplace-based clinical learning in medical education following the COVID-19 pandemic: A BEME systematic review: BEME Guide No. 70Ciaran Grafton-ClarkeORCID Icon, Hussein UraibyORCID Ico…

医療学習者のリフレクションのための評価ツール。スコーピングレビュー

Assessment tools for reflection in healthcare learners: A scoping reviewCassandra Préfontaine, Isabelle Gaboury, Hélène Corriveau, Jacinthe Beauchamp, Chantal Lemire & Marie-Josée AprilPublished online: 13 Nov 2021Download citation https:/…

自己調整学習理論は、学部および卒後の学習者がどのようにフィードバックに反応するかについてのレンズとしての役割。A BEME scoping review: BEME Guide No.66

Self –regulatory learning theory as a lens on how undergraduate and postgraduate learners respond to feedback: A BEME scoping review: BEME Guide No. 66Muirne SpoonerORCID Icon, Catherine Duane, Jane Uygur, Erica SmythORCID Icon, Brian Marr…

医学生と医師の病棟回診スクリプトの比較

“I just stand around and look friendly” – Comparing medical students’ and physicians’ ward round scriptsEsther MärzORCID Icon, Insa WesselsORCID Icon, Ingo KollarORCID Icon & Martin R. FischerORCID IconPages 560-566 | Published online: 11 …

Covid19パンデミックの初年度における臨床医学教育におけるオンライン学習の解決策、実現策、障壁。速報

Solutions, enablers and barriers to online learning in clinical medical education during the first year of the Covid19 pandemic: A rapid reviewRodrigo Almeida BastosORCID Icon, Danielle Rachel dos Santos CarvalhoORCID Icon, Carolina Felipe…

COVID-19パンデミックに対応した学部医学教育におけるオンライン学習の展開。BEMEガイドNo.69

Online learning developments in undergraduate medical education in response to the COVID-19 pandemic: A BEME systematic review: BEME Guide No. 69Jennifer StojanORCID Icon, Mary Haas, Satid Thammasitboon, Lina Lander, Sean Evans, Cameron Pa…

アクティブ・ラーニング戦略としてePostersを使うための12のヒント

Twelve tips for using ePosters as an active learning strategyKalyani PremkumarORCID Icon, Ibraheem OthmanORCID Icon & Harini AiyerORCID IconPublished online: 24 Oct 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1966402 https:…

教育ビデオ品質チェックリスト(IVQC)の開発と試行

Development and piloting of an instructional video quality checklist (IVQC)Sean P. SchooleyORCID Icon, Sean TackettORCID Icon, Lazaro R Peraza & Lina A. ShehadehORCID Icon https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2021.1985099?…

医学生のための体系的な急性期医療カリキュラムを開発するための12のヒント

Twelve tips for developing a systematic acute care curriculum for medical studentsBalakrishnan AshokkaORCID Icon, Deanna Wai Ching Lee & Chaoyan DongORCID IconPublished online: 18 Oct 2021 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01421…

1990年から2020年までに行われた学部の医療倫理教育プログラムのシステマティックなスコーピングレビュー

A systematic scoping review of undergraduate medical ethics education programs from 1990 to 2020Mun Kit Wong, Daniel Zhi Hao Hong, Jiaxuan Wu, Jacquelin Jia Qi Ting, Jia Ling Goh, Zhi Yang Ong, show allPublished online: 17 Sep 2021Download…

患者ケアにおける医療専門家チームのグループシンク

Groupthink among health professional teams in patient care: A scoping reviewKarissa DiPierro, Hannah Lee, Kevin J. Pain, Steven J. DurningORCID Icon & Justin J. ChoiORCID Icon https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2021.1987…

医学教育に学生や地域のパートナーを参加させるための12のヒント

Twelve tips for engaging students and community partners in medical educationBrahmaputra MarjadiORCID Icon, Jeff Scobie, Kerrie Doyle, Stephen TobinORCID Icon, Gilbert Whitton, Nathan Rollinson, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080…

健康管理教育における芸術と知識

Art and knowing in health management educationJohn RaePublished online: 06 Oct 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1984406 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2021.1984406?af=R 今回紹介するのは、ア…

ストレスマネジメントとグリットレベルを向上させる外科系研修医の教育カリキュラム

Education curriculum for surgical interns that improves stress management and grit levelsJianhua ShiORCID Icon, Tao LiORCID Icon, Pengkang ChangORCID Icon, Zheng WangORCID Icon & Liangshuo HuORCID IconPublished online: 05 Oct 2021Download …

OSCEで学生のコミュニケーションスキルを判断する際の患者の関与の理解

Understanding patient involvement in judging students’ communication skills in OSCEsAlice MoultORCID Icon, Robert K. McKinleyORCID Icon & Peter YeatesORCID IconPublished online: 08 Sep 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X…

Covid-19パンデミック時の医療専門職教育の進歩を記述したケーススタディのテーマ別分析

Silver linings: A thematic analysis of case studies describing advances in health professions education during the Covid-19 pandemicDeborah Erlich, Elizabeth Armstrong & Holly GoodingPublished online: 28 Aug 2021Download citation https://d…

移住者や少数民族を医療カリキュラムや医療に取り入れるための12のヒント

Twelve tips for incorporating migrant and ethnic minorities in the medical curriculum and healthcareNaila Chohan ORCID Icon, Zahra Arzoky ORCID Icon & Naairah Khan ORCID IconPublished online: 02 Nov 2020Download citation https://doi.org/10…

信頼性と汎用性のあるクラークシップ・コンピテンシー評価を構築する。

Building reliable and generalizable clerkship competency assessments: Impact of ‘hawk-dove’ correctionSally A. SantenORCID Icon, Michael RyanORCID Icon, Marieka A. HelouORCID Icon, Alicia Richards, Robert A. Perera, Kellen Haley, show allP…

評価と委託の決定のためのEPA導入のための12のヒント

Twelve tips for the implementation of EPAs for assessment and entrustment decisionsHarm Peters, Ylva Holzhausen, Christy Boscardin ORCID Icon, Olle ten Cate ORCID Icon & H. Carrie Chen ORCID IconPages 802-807 | Published online: 26 May 201…

あなたは誰だと思いますか?推理ゲームのアイスブレイク:コミュニティの構築

Who do I think you are? The guessing game ice breaker: Building communityKerry KnickleORCID Icon & Nancy McNaughtonORCID IconPublished online: 03 Aug 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1959025 https://www.tandfonli…

研究と教育のためのオーディオ・ダイアリーの使用。AMEE Guide No.144

Using audio-diaries for research and education: AMEE Guide No. 144Arun VermaPublished online: 09 Sep 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1972954 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2021.1972954?af=…

教育ポートフォリオ

The Education PortfolioStull, Matthew J. MD1; Foster, Kenneth W. EdD2; Dredla, Brynn MD3; Gruppen, Larry PhD4; Santen, Sally MD, PhD5Author InformationAcademic Medicine: September 2021 - Volume 96 - Issue 9 - p 1368doi: 10.1097/ACM.0000000…

地方での実習が医学生の地方での仕事にどのように影響するか リアリスト評価による理論構築

How rural immersion training influences rural work orientation of medical students: Theory building through realist evaluationAmie BinghamORCID Icon, Belinda O’Sullivan, Danielle Couch, Samuel Cresser, Matthew McGrail & Laura MajorPublishe…

オンラインジャーナルクラブの教育的効果。システマティックレビュー

Educational benefits of the online journal club: A systematic reviewBashaar AweidORCID Icon, Zakir HaiderORCID Icon, Maya Wehbe & Alistair HunterPublished online: 17 Aug 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1963424 h…

委託可能な専門的活動(EPA:Entrustable Professional Activities)を利用した職場のためのカリキュラム開発。AMEE guide No.99

Curriculum development for the workplace using Entrustable Professional Activities (EPAs): AMEE Guide No. 99Olle ten Cate, Huiju Carrie Chen, Reinier G. Hoff, Harm Peters, Harold Bok & Marieke van der SchaafPages 983-1002 | Published onlin…

シミュレーションベースの医療教育におけるデブリーフィング時のコミュニケーション内容。

Communication content during debriefing in simulation-based medical education: An analytic framework and mixed-methods analysisJoana Berger-EstilitaORCID Icon, Valérie Lüthi, Robert GreifORCID Icon & Sandra AbegglenORCID IconPublished onli…

オタワ2020 programmatic assessmentのためのコンセンサス・ステートメント - 1. 原則の合意

Ottawa 2020 consensus statement for programmatic assessment – 1. Agreement on the principlesSylvia Heeneman, Lubberta H. de Jong, Luke J. Dawson, Tim J. WilkinsonORCID Icon, Anna Ryan, Glendon R. Tait, show allPublished online: 03 Aug 2021…

イタリアの医学教育

Medical education in Italy: Challenges and opportunitiesFabrizio ConsortiORCID Icon, Giuseppe Familiari, Antonella Lotti & Dario TorreORCID IconPublished online: 08 Aug 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1959024 ht…