医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

デジタルツール

包括的な仮想複数ミニ面接の準備と実行を把握するための7つの方法。

Seven ways to get a grip on preparing for and executing an inclusive virtual multiple mini interview. Melro C, Abraham Z, Burm S. Can. Med. Ed. J [Internet]. 2022 Apr. 18 [cited 2022 Jun. 5];13(2):77-81. Available from: https://journalhost…

ポッドキャストはどのように教えるのか。医療系ポッドキャスト上位100の教則メソッドの包括的分析

How podcasts teach: A comprehensive analysis of the didactic methods of the top hundred medical podcastsEllen Zhang, Nicolas TradORCID Icon, Robert Corty, Dave Zohrob, Shreya TrivediORCID Icon & Adam RodmanORCID IconPublished online: 08 Ma…

初級学習者における基本的な縫合技術の対面学習と遠隔学習:定量的前向き無作為化試験

Face-to-face versus distance learning of basic suturing skills in novice learners: a quantitative prospective randomized trial Ahmad Zaghal, Charles Marley, Salim Rahhal, Joelle Hassanieh, Rami Saadeh, Arwa El-Rifai, Taha Qaraqe, Martine E…

学部医学教育における仮想現実、拡張現実、複合現実に関する無作為化対照試験における成果、測定機器、およびその妥当性のエビデンス。系統的マッピングレビュー

Outcomes, Measurement Instruments, and Their Validity Evidence in Randomized Controlled Trials on Virtual, Augmented, and Mixed Reality in Undergraduate Medical Education: Systematic Mapping ReviewAuthors of this article: Lorainne Tudor Ca…

臨床学習を持続させるためのライブストリーミング

Live streaming to sustain clinical learningCiaran Grafton-Clarke, Hussein Uraiby, Shalin Abraham, Joanne Kirtley, Gang Xu, Mark McCarthyFirst published: 01 April 2022 https://doi.org/10.1111/tct.13488 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10…

ツイッターを利用したオンライン専門学習活動への参加と議論の模索

Exploring Online Participation and Discussion in an Online Professional Learning Activity on TwitterShow all authorsBinbin Zheng, Gary Beck Dallaghan, Michael Gomez, ...First Published February 14, 2022 Brief Report https://doi.org/10.1177…

COVID-19パンデミックに対応した卒後医学教育における遠隔学習の展開-BEMEシステマティックレビュー。BEME Guide No.71

Remote learning developments in postgraduate medical education in response to the COVID-19 pandemic – A BEME systematic review: BEME Guide No. 71Deena KhameesORCID Icon, William PetersonORCID Icon, Madalena PatricioORCID Icon, Teresa Pawli…

医療専門職教育におけるEポートフォリオ導入のための12のヒント

Twelve tips for introducing E-Portfolios in health professions educationZarrin Seema Siddiqui, Marie B. FisherORCID Icon, Christine SladeORCID Icon, Terri Downer, Misty M. KirbyORCID Icon, Lynn McAllister, show allPublished online: 31 Mar …

テクノロジーで強化された神経解剖学の教授法。現在のエビデンスに焦点を当てたBEMEシステマティックレビュー。BEME guide No.75

Technology enhanced neuroanatomy teaching techniques: A focused BEME systematic review of current evidence: BEME Guide No. 75Hamish J. NewmanORCID Icon, Amanda J. MeyerORCID Icon, Tim J. WilkinsonORCID Icon, Nalini PatherORCID Icon & Sandr…

ビデオ会議による医学教育研究を行うための12のヒント

Twelve tips for conducting medical education research via videoconferenceFiona OsborneORCID Icon, Paul PaesORCID Icon, Janice EllisORCID Icon & Charlotte RothwellORCID IconPublished online: 24 Mar 2022Download citation https://doi.org/10.1…

医学生によるiPad利用の推進要因:技術受容モデルの観点から

Drivers of iPad use by undergraduate medical students: the Technology Acceptance Model perspective Doan Hoa Do, Sawsen Lakhal, Mikaël Bernier, Jasmine Bisson, Linda Bergeron & Christina St-Onge BMC Medical Education volume 22, Article numb…

アプリを用いた学習ツールの追加で心臓聴診の精度を向上させることは可能か?

Can cardiac auscultation accuracy be improved with an additional app-based learning tool?Sarah Garvick, Chris Gillette, Hong Gao, Nathan Bates, Joshua Waynick, Sonia CrandallFirst published: 08 February 2022 https://doi.org/10.1111/tct.134…

医学部教育におけるデジタルヘルス能力:スコーピングレビューとデルファイ法調査

Digital health competencies in medical school education: a scoping review and Delphi method study Mark P. Khurana, Daniel E. Raaschou-Pedersen, Jørgen Kurtzhals, Jakob E. Bardram, Sisse R. Ostrowski & Johan S. Bundgaard BMC Medical Educati…

スモールグループ教育2.0のための12のヒント - リモートおよび同期型ハイブリッド学習のための再起動

Twelve tips for small group teaching 2.0 – Rebooted for remote and HyFlex learningRichard Thomson, James Fisher & Yvonne SteinertPublished online: 22 Feb 2022Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2022.2040735 https://www.tandf…

COVID-19パンデミック時のオンライン講義に関するクリニカルクラークシップ学生の嗜好と満足度

Clinical clerkship students’ preferences and satisfaction regarding online lectures during the COVID-19 pandemic Shusuke Yagi, Daiju Fukuda, Takayuki Ise, Koji Yamaguchi, Kenya Kusunose, Muneyuki Kadota, Yutaka Kawabata, Tomomi Matsuura, T…

スリランカの医科大学におけるオープンエデュケーションリソースとソーシャルメディアの学生利用について

Student usage of open educational resources and social media at a Sri Lanka Medical School Samankumara Hettige, Eshani Dasanayaka & Dileepa Senajith Ediriweera BMC Medical Education volume 22, Article number: 35 (2022) bmcmededuc.biomedcen…

仮想教育環境におけるビデオベースの前腕部解剖モデル指導の有効性

Efficacy of Video-Based Forearm Anatomy Model Instruction for a Virtual Education EnvironmentShow all authorsMiraal S. Dharamsi, D. Anthony Bastian, Heather A. Balsiger, ...First Published January 8, 2022 Research Article https://doi.org/1…

バーチャルカンファレンス参加者の効果に対する認識と今後の予測

Virtual conference participant’s perceptions of its effectiveness and future projections Kyong-Jee Kim, Seo Rin Kim, Jangwook Lee, Ju-Young Moon, Sang-Ho Lee & Sung Joon Shin BMC Medical Education volume 22, Article number: 10 (2022) bmcme…

臨床実習の開始時にモバイル学習機器を導入する際のハードル

Hurdles for adopting mobile learning devices at the outset of clinical courses Daniel Folger, Jussi Merenmies, Lena Sjöberg & Eeva Pyörälä BMC Medical Education volume 21, Article number: 594 (2021) bmcmededuc.biomedcentral.com 背景医学生…

COVID-19におけるFEラーニングと病理組織学教育のバーチャル化:学生の学習経験と成果への影響

FE-learning and the virtual transformation of histopathology teaching during COVID-19: its impact on student learning experience and outcome Samantha Waugh, James Devin, Alfred King-Yin Lam & Vinod Gopalan BMC Medical Education volume 22, …

オンライン外科カリキュラムに対する医学生の認識とその効果:システマティックレビュー

Perceptions of medical students towards and effectiveness of online surgical curriculum: a systematic review Shye-Jao Wu, Ya-Fen Fan, Shen Sun, Chen-Yen Chien & Yih-Jer Wu BMC Medical Education volume 21, Article number: 571 (2021) bmcmede…

COVID-19パンデミック時に英国の医学生の教育を支援するためのオンライン・ティーチング・リソース。

An Online Teaching Resource to Support UK Medical Student Education During the COVID-19 Pandemic: A Descriptive Account Authors Karunaratne D , Karunaratne N, Wilmot J, Vincent T , Wright J, Mahmood N, Tang A, Sam AH , Reed M, Howlett D Re…

医学教育者のためのTweetorials

Tweetorials for Medical Educators meridian.allenpress.com Anthony C. Breu, MD (@tony_breu); Hannah R. Abrams, MD (@hannahrabrams); Kimberly D. Manning, MD (@gradydoctor); Avraham Z. Cooper, MD (@avrahamcoopermd)J Grad Med Educ (2021) 13 (5…

Covid-19パンデミック時の腹腔鏡および腹腔鏡下がん手術における遠隔指導

Remote mentoring in laparotomic and laparoscopic cancer surgery during Covid-19 pandemic: an experimental setup based on mixed realityMichele Simone, Rocco GalatiORCID Icon, Graziana Barile, Emanuele Grasso, Raffaele De Luca, Carmine Carta…

医学生の病歴聴取と身体診察のスキルの学習に360°バーチャルリアリティまたは2Dビデオの比較。

Using a 360° Virtual Reality or 2D Video to Learn History Taking and Physical Examination Skills for Undergraduate Medical Students: Pilot Randomized Controlled TrialAuthors of this article: Yi-Ping Chao 1, 2 ; Hai-Hua Chuang 3, 4 ; Li-Jen…

COVID-19パンデミック後の医学教育における職場ベースの臨床学習を適応または継続するためのオンライン学習への移行。BEMEガイドNo.70

Pivot to online learning for adapting or continuing workplace-based clinical learning in medical education following the COVID-19 pandemic: A BEME systematic review: BEME Guide No. 70Ciaran Grafton-ClarkeORCID Icon, Hussein UraibyORCID Ico…

医学教育で同期型バーチャルクラスを実施するための12のヒント

Twelve tips for using synchronous virtual classroom technologies in medical educationKarl Luke[1][a]Institution: 1. Cardiff UniversityTwitter Handles: a. karl_lukeCorresponding Author: Mr Karl Luke (lukek1@cardiff.ac.uk)Categories: Curricu…

Covid19パンデミックの初年度における臨床医学教育におけるオンライン学習の解決策、実現策、障壁。速報

Solutions, enablers and barriers to online learning in clinical medical education during the first year of the Covid19 pandemic: A rapid reviewRodrigo Almeida BastosORCID Icon, Danielle Rachel dos Santos CarvalhoORCID Icon, Carolina Felipe…

専門的な医学教育のためのYouTube動画のコンテンツ品質。システマティックレビュー

専門的な医学教育のためのYouTube動画のコンテンツ品質。システマティックレビューHelming, Andrew G. MD1; Adler, David S. MD2; Keltner, Case MPH3; Igelman, Austin D.4; Woodworth, Glenn E. MD5著者情報アカデミック・メディシン 2021年10月 - 第96巻 …

COVID-19パンデミックに対応した学部医学教育におけるオンライン学習の展開。BEMEガイドNo.69

Online learning developments in undergraduate medical education in response to the COVID-19 pandemic: A BEME systematic review: BEME Guide No. 69Jennifer StojanORCID Icon, Mary Haas, Satid Thammasitboon, Lina Lander, Sean Evans, Cameron Pa…