医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

コミュニケーション

仮想学習がコミュニケーションとチームワークに与える影響

Virtual learning impacts communication and teamworkHannah L. Herriott, Margaret A. McNultyFirst published: 18 July 2022 https://doi.org/10.1111/tct.13514 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13514?af=R 背景 チームワークやコミュ…

シミュレーションを使用した遠隔医療教育のためのツールボックス

A toolbox for teaching telehealth using simulationRomany Martin, Allison Mandrusiak, Trevor Russell, Roma ForbesFirst published: 21 June 2022 https://doi.org/10.1111/tct.13510 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13510?af=R この…

共同意思決定 Shared Decision Makingを教えるための12のヒント

Twelve Tips for teaching shared decision makingMatthew Zegarek, Rebecca Brienza & Noel QuinnPublished online: 06 Jul 2022Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2022.2093700 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.…

デンマークの医学部教育におけるコミュニケーションカリキュラムの内容に関するコンセンサス。デルファイ調査

Consensus on communication curriculum content in Danish undergraduate medical education: A Delphi studyKirsten Greineder EngelORCID Icon, Kamilla Pedersen, Mette Dencker Johansen, Katrine Rahbek Schoennemann, Louise Binow Kjaer & Leizl Joy…

内科研修医による重症患者との会話へのアプローチの視点

Perspectives of internal medicine residents on approaching serious illness conversationsAndrew J. Lawton, Alla Eldam, James A. Tulsky, Subha RamaniFirst published: 29 May 2022 https://doi.org/10.1111/tct.13508 https://onlinelibrary.wiley.c…

医学部学生のためのコミュニケーションスキル教育における模擬患者からのフィードバックに関する経験

Experiences of simulated patients in providing feedback in communication skills teaching for undergraduate medical students Riya Elizabeth George, Harvey Wells & Annie Cushing BMC Medical Education volume 22, Article number: 339 (2022) bmc…

卒後のコミュニケーションスキル研修の早期義務化に関する医師の経験:質的研究

Doctors' experiences of earlier mandatory postgraduate communication skills training: a qualitative studyJane Ege Møller1, Jakob Henriksen2, Charlotte Søjnæs3 and Matilde Nisbeth Brøgger41Department of Clinical Medicine, HEALTH, Aarhus Uni…

医療におけるバリュー・ベースド・プラクティスの実践に向けた提言

Recommendations for implementing value-based practice in medicineHuda E. Tawfik, M. Ariel Cascio, Nahla GomaaFirst published: 22 March 2022 https://doi.org/10.1111/tct.13482 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13482?af=R バリュ…

タングラム:プロフェッショナリズムの複雑さを伝えるためのシンプルなビジュアルツール

Tangrams: a simple visual tool for communicating the complexities of professionalism [version 1; peer review: awaiting peer review] Hilary Neve, Sally Hanks https://mededpublish.org/articles/12-2/v1?src=rss 概要 プロフェッショナリズムは、…

医学教育の連続性を超えたコーチングの例

Archetypes of Coaching Across the Medical Education ContinuumLove, Linda M. EdD1; Simonsen, Kari A. MD, MBA2; Bowler, Carrie EdD, MLS3; Dallaghan, Gary L. Beck PhD4Author InformationAcademic Medicine: December 2021 - Volume 96 - Issue 12 -…

研修医の患者に対する負の感情の経験。研修医のアイデンティティへの挑戦

Residents’ Experiences of Negative Emotions toward Patients: Challenges to their IdentitiesJody E. SteinauerORCID Icon, Patricia S. O’Sullivan, Felisa Preskill, Jessie Chien, Cassandra Carver, Jema TurkORCID Icon, show allAccepted 13 Sep 2…

OSCEで学生のコミュニケーションスキルを判断する際の患者の関与の理解

Understanding patient involvement in judging students’ communication skills in OSCEsAlice MoultORCID Icon, Robert K. McKinleyORCID Icon & Peter YeatesORCID IconPublished online: 08 Sep 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X…

卒後の医療現場におけるコミュニケーションスキルの指導と評価:システマティックなスコーピングレビュー

Teaching and assessing communication skills in the postgraduate medical setting: a systematic scoping review Xiu Hui Tan, Malia Alexandra Foo, Shaun Li He Lim, Marie Bernadette Xin Yi Lim, Annelissa Mien Chew Chin, Jamie Zhou, Min Chiam & …

ZOOMという絵本のゲーム:医学教育におけるチームワークを促進する創造的な方法

The Zoom Picture Book Game: A Creative Way to Promote Teamwork in Undergraduate Medical Education Xiao Chi Zhang , Arjun Balakumar, Carlos Rodriguez, Anthony Sielicki, Dimitrios Papanagnou Published: February 12, 2020 (see history)DOI: 10.…

ビデオを介した悪い知らせの伝達シミュレーション

Video-mediated breaking bad news simulationEmily Burke Rivet, Renee Cholyway, Cherie Edwards, Matthew Wishnoff … See all authors First published: 07 June 2021 https://doi.org/10.1111/tct.13387 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tc…

将来の医療提供者へのメンタルヘルスのコミュニケーションの指導

Helping Future Providers Talk About Mental HealthHeather L. Voorhees Michael MackertFirst published: 19 October 2020 https://doi.org/10.1111/tct.13294 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.13294?af=R 世界中でメンタルヘルスの…

対人関係およびコミュニケーションスキルの評価

Assessing Interpersonal and Communication Skills Liana Puscas, MD, MHS, MA ; Jennifer R. Kogan, MD ; Eric S. Holmboe, MD, MACP, FRCPJ Grad Med Educ (2021) 13 (2s): 91–95.https://doi.org/10.4300/JGME-D-20-00883.1 meridian.allenpress.com 対…

Breaking Bad Newsのプロセスを管理するための12のヒント。S-P-w-ICE-Sの使用 - SPIKESプロトコルの改訂版

Twelve tips to manage a breaking bad news process: Using S-P-w-ICE-S – A revised version of the SPIKES protocolDafna Meitar & Orit Karnieli-MillerPublished online: 30 May 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1928618 …

インフォームドコンセントを教えるための12のコツ

Twelve tips for teaching the informed consent conversationAsha Anandaiah & Laura RockPages 465-470 | Published online: 23 Jan 2018Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2018.1426844 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/…

カナダにおける外来診療教育のナラティブレビュー

A narrative review of ambulatory care education in Canadian internal medicineGillian SpiegleUniversity of TorontoPenny YinUniversity of TorontoSarah WrightUniversity of TorontoStella NgUnity Health TorontoTara O'BrienUniversity of TorontoF…

医療用インフォグラフィックを成功させる12のコツ

Twelve tips to make successful medical infographicsSergio Hernandez-Sanchez ORCID Icon, Victor Moreno-Perez , Jonatan Garcia-Campos ORCID Icon, Javier Marco-Lledó , Eva Maria Navarrete-Muñoz ORCID Icon & Carlos Lozano-QuijadaPublished onli…

医療教育におけるリーダーシップ:困難な学習者への指導

LEADERSHIP IN MEDICAL EDUCATION: TEACHING DIFFICULT LEARNERS By P. Logan Weygandt (@LoganWeygandt) and Michael Gisondi icenetblog.royalcollege.ca 困難な学習者を3つのクラスに分けて説明しています 認知的クラスの学習者は、基礎的な知識が乏しく…

医学教育における広がりのある学び。チェンジ・ラボラトリーの実践

Expansive learning in medical education: Putting Change Laboratory to workClare Morris ORCID Icon, Anne-Marie Reid ORCID Icon, Alison Ledger & Andrew Teodorczuk ORCID IconPublished online: 29 Jul 2020Download citation https://doi.org/10.10…

コミュニケーション能力に悩む学習者の救済:システマティックレビュー

Remediation of learners struggling with communication skills: a systematic review Deema Al-Sheikhly, Linda Östlundh & Thurayya Arayssi BMC Medical Education volume 20, Article number: 215 (2020) bmcmededuc.biomedcentral.com 背景コミュニケ…

医学生の終末期の話し合いに対する自信の向上

Improving medical students’ confidence in end‐of‐life consultationsAarti Bansal Alice Monk‐Cunliffe Megan Norman Samuel FingasFirst published: 30 July 2020 https://doi.org/10.1111/tct.13214 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/…

シーン、シンボル、社会的役割:OSCE公演の幕開け

Scenes, symbols and social roles: raising the curtain on OSCE performances Gerard J Gormley, Jennifer L Johnston, Kathy M Cullen & Mairead Corrigan Perspectives on Medical Education (2020)Cite this article link.springer.com OSCEは、受験者…

文化変革を促進する手段としての医療文化の反省と議論を促す

Verbatim Theater: Prompting Reflection and Discussion about Healthcare Culture as a Means of Promoting Culture ChangeJames DaltonORCID Icon, Kimberley Ivory, Paul MacneillORCID Icon, Louise Nash, Jo RiverORCID Icon, Paul DwyerORCID Icon, s…

COVID-19パンデミック時の体調不良と闘うための12のヒント。

Twelve tips to combat ill-being during the COVID-19 pandemic: A guide for health professionals & educatorsAdam Neufeld[1][a], Greg Malin[1][b]Institution: 1. University of Saskatchewan College of MedicineTwitter Handles: a. AdamNeufeld4, b…

OSCEによる高度なコミュニケーション能力の評価。教員と自己、ピア、標準化された患者評価者との比較

Assessing Advanced Communication Skills via Objective Structured Clinical Examination: A Comparison of Faculty Versus Self, Peer, and Standardized Patient AssessorsJaideep S. TalwalkarORCID Icon, Tanya D. Murtha, Stephanie Prozora, Auguste…

医学生への人前での話し方の指導

Teaching public speaking to medical studentsJames Nie Sina Torabi Connor Peck Halsey Niles John EncandelaFirst published: 23 March 2020https://doi.org/10.1111/tct.13153 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.13153?af=R コミュ…