Clinical clerkship students’ preferences and satisfaction regarding online lectures during the COVID-19 pandemic
Shusuke Yagi, Daiju Fukuda, Takayuki Ise, Koji Yamaguchi, Kenya Kusunose, Muneyuki Kadota, Yutaka Kawabata, Tomomi Matsuura, Tomohiro Soga, Hirotsugu Yamada, Takeshi Soeki, Tetsuzo Wakatsuki, Shinji Kawahito & Masataka Sata
BMC Medical Education volume 22, Article number: 43 (2022)
背景
COVID-19パンデミックは、医学教育にかつてない混乱をもたらしました。学生と講師はオンライン教育への適応を迫られた。本研究では、クリニカル・クラークシップ学生のオンライン講義に対する満足度と将来の希望を調査し、これらの結果に影響を与える要因を明らかにすることを目的とした。
調査方法
COVID-19パンデミック時にクリニカル・クラークシップを受ける114名の医学生を対象とした。パンデミック前には現場での講義を，パンデミック後にはオンラインでの講義を実施した。
講義は8回に分けて行われ，1回の講義時間は30～60分であった。大学のガイドラインに沿って、Microsoft Teamsを使ってオンライン講義を行いました。
講師と受講者は、カルテのイントラネットに接続されていない個人のパソコンを使用しました。講義中、受講者はビデオをオンにして出席を確認することが義務づけられており、講師はプレゼンテーション中の受講者全員を観察することもできました。
アンケート調査を実施し、学生と17名の講師をサンプルとした。オンライン講義に関する総合的な満足度と将来の嗜好性の平均値を算出した。
結果
学生のオンライン講義に対する総合満足度と将来の希望度は、オンサイト講義に比べて高かった。討論のしやすさ」のスコアは低く、「講義の受けやすさ」のスコアはオンサイト講義よりも高かった。理解しやすさ」と「質問のしやすさ」については、両グループ間で差がなかった。重回帰分析の結果、アクセス性が総合満足度を決定し、将来の嗜好はアクセス性だけでなく理解度によっても決定されることがわかった。また、受講者の将来の好みとは逆に、講師はオンライン講義よりもオンサイト講義を好む傾向が見られた。
考察
今回の結果から、クリニカル・クラークシップを受ける学生は、講師の回答とは逆に、オンライン講義が好評であり、主にアクセスのしやすさからオンサイト講義よりも好んで受講していることがわかった。
初期の頃は、講師も学生も新しい通信手段、特にTeamsアプリケーションの使用に慣れていなかったため、総合的な満足度と将来の選好度が低い結果となりました。しかし、徐々にオンライン・モードに慣れてきたことで、これらの結果のスコアが増加したことが示されました。このことは、COVID-19パンデミックの中で講義を行う方法については、小さな問題しかなかったという研究結果にも反映されています。
初期の頃は、学生は講師に質問することをためらっていました。しかし、後期になると、チャット機能を使って質問することに抵抗がなくなった。
オンラインモードでは、講師や他の学生との議論のしやすさは、オンサイトの講義に比べて劣っていました。マルチスクリーンで受講生や講師の姿が見えていても、誰が発言しているのかがわかりにくいという意見がありました。状況を把握しづらいというのは、オンライン授業の欠点の一つかもしれません。
2つの講義形態の最も顕著な違いはアクセス性であり、これが総合的な満足度と将来の嗜好性の結果に貢献している。学生は自宅から簡単にオンライン講義に参加することができた。医学教育の成功のためには出席が重要であると考えると、通信時代の成功のためにはアクセシビリティも重要な要素であると考えるべきである。
講師と学生の好みや満足度は、それぞれ講義を提供する状況と受講する状況に明らかに依存する。周囲の騒音は，オンライン講義を中断させる原因となる問題の一つです．ノイズキャンセリング機能付きのヘッドセットやマイクを使用することで、部屋のスペースが限られているという問題を解決できるかもしれません。また、長時間画面を見続けることによる目の疲れも、オンライン講義にまつわる問題のひとつです。この問題を解決するには、1日の講義数とその時間に注意する必要があります。
学生の将来の希望とは対照的に、講師はオンサイト授業を希望していましたが、これは講師自身が医学生時代にオンサイトの講義しか受けたことがないためと考えられます。
結論
COVID-19パンデミックの際、クリニカルクラークシップを受ける学生にとって、オンライン講義は受け入れられる授業形態である。COVID-19の蔓延を避けるためにも、オンライン講義はより普及することが期待される。
