医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

評価と委託の決定のためのEPA導入のための12のヒント

Twelve tips for the implementation of EPAs for assessment and entrustment decisionsHarm Peters, Ylva Holzhausen, Christy Boscardin ORCID Icon, Olle ten Cate ORCID Icon & H. Carrie Chen ORCID IconPages 802-807 | Published online: 26 May 201…

SonoGames:放射線科トレーニングにゲーミフィケーションを導入する

SonoGames: sounds of the right kind introducing gamification into radiology training Maria Fatima Ali, Naila Nadeem, Farah Khalid, Naveed Muhammad Anwar, Ghulam Nabie & Charles Docherty BMC Research Notes volume 14, Article number: 341 (20…

あなたは誰だと思いますか?推理ゲームのアイスブレイク:コミュニティの構築

Who do I think you are? The guessing game ice breaker: Building communityKerry KnickleORCID Icon & Nancy McNaughtonORCID IconPublished online: 03 Aug 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1959025 https://www.tandfonli…

研修医応募者のパフォーマンスを予測する能力を向上させる。状況判断テストの妥当性の証明

Improving Our Ability to Predict Resident Applicant Performance: Validity Evidence for a Situational Judgment TestMichael J. CullenORCID Icon, Charlene ZhangORCID Icon, Brittany Marcus-Blank, Jonathan P. BramanORCID Icon, Ezgi Tiryaki, Moj…

AMEE2021 ゲーム関連

#RP1.4 Students player types in medical education: a Q-methodology study (7646) #RP1.4 医学教育における学生のプレイヤータイプ:Qメソドロジー研究 AUTHOR(S): A E J Van Gaalen, University Groningen, The Netherlands* Johanna Schönrock-Adema, U…

研究と教育のためのオーディオ・ダイアリーの使用。AMEE Guide No.144

Using audio-diaries for research and education: AMEE Guide No. 144Arun VermaPublished online: 09 Sep 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1972954 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2021.1972954?af=…

卒後の医療現場におけるコミュニケーションスキルの指導と評価:システマティックなスコーピングレビュー

Teaching and assessing communication skills in the postgraduate medical setting: a systematic scoping review Xiu Hui Tan, Malia Alexandra Foo, Shaun Li He Lim, Marie Bernadette Xin Yi Lim, Annelissa Mien Chew Chin, Jamie Zhou, Min Chiam & …

インパクトのある臨床のビデオを作成するための12のヒント

12 Tips for Creating High Impact Clinical Encounter Videos - with Technical PointersGe Shi[1], Siyoung Lee[1], Yue Yuen[1], John Liu[1], Zachary Rothman[2], Paul Milaire[2], Stephen Gillis[2], Alexandre Henri-Bhargava[3]DOI: https://doi.or…

教育実践論 第5巻 第7部 プログラム評価のロジックモデル

LOGIC MODEL OF PROGRAM EVALUATION AUTHORS: KATHRYN FISHER MD MS (@KATIEFISHEREM); JEANNE MACLEOD; SARAH KENNEDY EDITOR: BENJAMIN SCHNAPP, MD MS (@SCHNAPPADAP) MAIN AUTHORS OR ORIGINATORS: EDWARD A. SUCHMAN OTHER IMPORTANT AUTHORS OR WORKS:…

Covid-19パンデミック時に耳鼻咽喉科トレーニングを改善するための12のヒント

12 Tips to Improve ENT Training During the Covid-19 PandemicDilhara Karunaratne[1]Institution: 1. Eastbourne District General HospitalCorresponding Author: Dr Dilhara Karunaratne (diliekaru@yahoo.co.uk)Categories: Educational Strategies, T…

芸術による医学的視点の転換

Transforming the medical perspective through the artsTamara E. T. van Woezik, Thieme B. Stap, Gert Jan van der Wilt, Rob P. B. Reuzel, Jan-Jurjen KoksmaFirst published: 28 August 2021 https://doi.org/10.1111/medu.14618 1 どのような問題に対…

学生主導の医学教育プログラムをコンセプトからカリキュラムまで受講するための12のヒント

12 Tips for taking a Student Led Medical Education Program from Concept to CurriculumThomas Sebastian Haupt[1], Todd Dow[1], Michael Smyth[1], Alysha Roberts[1], Kavita Raju[1], J. Thomas Toguri[1], Anna MacLeod[2]Institution: 1. Dalhousie…

コロンビアの医学教育における文化的安全性に関するゲームジャム学習の影響:無作為化対照試験

Impact of game jam learning about cultural safety in Colombian medical education: a randomised controlled trial Juan Pimentel, Anne Cockcroft & Neil Andersson BMC Medical Education volume 21, Article number: 132 (2021) bmcmededuc.biomedcen…

医学教育における変化を管理するための12のヒント

Twelve tips for managing change in medical educationKarl Luke[1][a]Institution: 1. Cardiff UniversityTwitter Handles: a. karl_lukeCorresponding Author: Mr Karl Luke (lukek1@cardiff.ac.uk)Categories: Curriculum Planning, Education Managemen…

eラーニングに対する学生の満足度と継続意向:理論に基づく研究

Students’ satisfaction and continued intention toward e-learning: a theory-based studyMona T. RajehORCID Icon, Fahad H. AbduljabbarORCID Icon, Saad M. AlqahtaniORCID Icon, Feras J. WalyORCID Icon, Ibrahim AlnaamiORCID Icon, Abdulaziz Aljur…

チームワークと診断を学ぶことを目的とした、救急医療のための教訓的な脱出ゲーム。ゲーム開発の方法論

A Didactic Escape Game for Emergency Medicine Aimed at Learning to Work as a Team and Making Diagnoses: Methodology for Game DevelopmentAuthors of this article: Laure Abensur Vuillaume 1 Author Orcid Image ; Garry Laudren 2 Author Orcid Im…

Gut Games: 基礎科学と臨床科学を統合するための教室用ボードゲーム

Gut Games: a Board Game to Integrate Basic and Clinical Sciences for the Classroom Aaron Z. Katrikh, Maureen H. Richards & Christopher Ferrigno Medical Science Educator volume 31, pages 1025–1028 (2021) link.springer.com 概要 医学部では、…

教官中心から学習者中心への転換は自己調整型学習を促進するか:日本の学部における質的研究

Does changing from a teacher-centered to a learner-centered context promote self-regulated learning: a qualitative study in a Japanese undergraduate setting Yasushi Matsuyama, Motoyuki Nakaya, Hitoaki Okazaki, Adam Jon Lebowitz, Jimmie Lep…

教育ポートフォリオ

The Education PortfolioStull, Matthew J. MD1; Foster, Kenneth W. EdD2; Dredla, Brynn MD3; Gruppen, Larry PhD4; Santen, Sally MD, PhD5Author InformationAcademic Medicine: September 2021 - Volume 96 - Issue 9 - p 1368doi: 10.1097/ACM.0000000…

医学生の遊びと学習に関する認識。フォーカスグループとテーマ分析を用いた質的研究

Medical Students’ Perceptions of Play and Learning: Qualitative Study With Focus Groups and Thematic AnalysisAuthors of this article: A E J Van Gaalen 1 Author Orcid Image ; A D C Jaarsma 2 Author Orcid Image ; J R Georgiadis 1 Author Orci…

医学教育のための公平な学習環境を目指して。偏見と社会的アイデンティティの交錯

Towards equitable learning environments for medical education: Bias and the intersection of social identitiesNaike Bochatay, Nadia M. Bajwa, Mindy Ju, Nital P. Appelbaum, Sandrijn M. van SchaikFirst published: 26 July 2021 https://doi.org/…

日本の2つの卒後ローテーションプログラムにおける研修医間の臨床知識レベルの違い

Differences in clinical knowledge levels between residents in two post‐graduate rotation programmes in Japan Saki Muroya, Sachiko Ohde, Osamu Takahashi, Joshua Jacobs & Tsuguya Fukui BMC Medical Education volume 21, Article number: 226 (20…

ASK AMEE フィードバック

www.askamee.org 医学教育におけるフィードバックとは、ある活動における学生や家政婦のパフォーマンスを記述した情報で、同じ活動における将来のパフォーマンスを導くことを目的としたものと定義されています。 最近のフィードバックの概念には次のようなも…

Patient Care Ownership Scaleの日本語版の翻訳と検証

Translating and validating a Japanese version of the Patient Care Ownership Scale: a multicenter cross-sectional study Hirohisa Fujikawa, Daisuke Son, Kayo Kondo, Mia Djulbegovic, Yousuke Takemura & Masato Eto BMC Medical Education volume …

総合診療研修における委託可能な専門的活動(EPA)に基づく評価の実現可能性、および妥当性の側面

Feasibility, and validity aspects of Entrustable Professional Activity (EPA)-based assessment in general practice trainingLinda Helena Anna BonnieORCID Icon, Mana Nasori, Mechteld Renée Maria Visser, Anneke Wilhelmina Maria Kramer & Nynke …

診断チェックリストは診断エラーを減少させる。

Differential diagnosis checklists reduce diagnostic error differentially: A randomised experimentJuliane E. Kämmer, Stefan K. Schauber, Stefanie C. Hautz, Fabian Stroben, Wolf E. HautzFirst published: 21 July 2021 https://doi.org/10.1111/m…

19項目の「臨床実習における患者フィードバック」(PFCP)質問票

Let’s ask the patient – composition and validation of a questionnaire for patients’ feedback to medical students Karin Björklund, Terese Stenfors, Gunnar H. Nilsson, Hassan Alinaghizadeh & Charlotte Leanderson BMC Medical Education volume …

地方での実習が医学生の地方での仕事にどのように影響するか リアリスト評価による理論構築

How rural immersion training influences rural work orientation of medical students: Theory building through realist evaluationAmie BinghamORCID Icon, Belinda O’Sullivan, Danielle Couch, Samuel Cresser, Matthew McGrail & Laura MajorPublishe…

オンラインジャーナルクラブの教育的効果。システマティックレビュー

Educational benefits of the online journal club: A systematic reviewBashaar AweidORCID Icon, Zakir HaiderORCID Icon, Maya Wehbe & Alistair HunterPublished online: 17 Aug 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1963424 h…

症例ベースの学習を組み合わせた反転授業は腎臓内科の臨床実習における効果的な教育方法

Flipped classroom combined with case-based learning is an effective teaching modality in nephrology clerkship Fuye Yang, Wanbing Lin & Yan Wang BMC Medical Education volume 21, Article number: 276 (2021) bmcmededuc.biomedcentral.com ・どん…