医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

学業におけるアンプロフェッショナル行為が医師会の懲戒処分に及ぼす影響:系統的レビューとメタ分析

The effects of academic unprofessional behaviour on disciplinary action by medical boards: Systematic review and meta-analysisMaria Inês da Rosa, Luciane Bisognin Ceretta, Milton Arruda Martins, Laura Colonetti, Tamy Colonetti, Antonio Jos…

医学教育における人工知能のスコーピングレビュー:BEMEガイドNo.84

A scoping review of artificial intelligence in medical education: BEME Guide No. 84Morris GordonORCID Icon,Michelle DanielORCID Icon,Aderonke Ajiboye,Hussein Uraiby,Nicole Y. XuORCID Icon,Rangana Bartlett, show allReceived 04 Dec 2023, Acc…

臨床教育フェローの役割:期待と経験を探る

The Clinical Teaching Fellow role: exploring expectations and experiences Isobel Marion Harris, Heather McNeilly, Derek J. Ward, Alice J. Sitch, Jayne Parry & Sheila Greenfield BMC Medical Education volume 24, Article number: 213 (2024) bm…

解雇争議に至った研修医のアンプロフェッショナル行動:不服を申し立てた者の特徴と結果

Unprofessional behaviour of GP residents leading to a dismissal dispute: characteristics and outcomes of those who appealJudith A. Godschalx-Dekker, Charlotte A. M. Sijbom, Pieter C. Barnhoorn & Walther N. K. A. van Mook BMC Primary Care v…

卒後医学教育におけるチームワーク:病棟回診とその先へ

Teaming in Graduate Medical Education: Ward Rounds and BeyondNeela Nataraj, June Tome, and John T. Ratelle ratelle.john@mayo.eduView all authors and affiliationsAll Articleshttps://doi.org/10.1177/23821205231225588 https://journals.sagepub…

大人数での医学生教育における患者ビデオ症例:学習者と教育者の視点に関する質的研究

Patient video cases in large-group medical student teaching: A qualitative study of learner and educator perspectivesMustafa Al-Jarshawi, Ameer Al-Jasim, Terese Bird, Christopher WilliamsFirst published: 29 February 2024 https://doi.org/10…

プレクラクシップカリキュラムにおける非同期ディスカッションプラットフォームの使用:複数年にわたるレトロスペクティブ研究

Use of an Asynchronous Discussion Platform During the Pre-clerkship Curriculum: A Multiyear Retrospective Study. Pendergrast, T.R., Walter, J.M. Med.Sci.Educ. (2024). https://doi.org/10.1007/s40670-024-01990-5 link.springer.com はじめに非…

医学生に文化的・社会的に対応したケアを教えるための12のヒント

Twelve tips for teaching culturally and socially responsive care to medical students Julia R. Van LiewORCID Icon,Cassandra Lai &Lisa Streyffeler Received 24 May 2023, Accepted 20 Feb 2024, Published online: 29 Feb 2024 Cite this article ht…

迅速な設計図:アセスメントの内容を効率的に設計する方法

Rapid Blueprinting: An Efficient Method for Designing Content of AssessmentsMonographPublished: 28 February 2024 link.springer.com 問題医学教育における多くの評価では、内容領域の習熟度を測定する。そのため、この分野のテストの適切な内容開発(…

性別が従業員間表彰プログラムに対する研修医の認識に影響を与える:混合法研究

Gender influences resident physicians’ perception of an employee-to-employee recognition program: a mixed methods studyJessica S. Tischendorf, Laura K. Krecko, Rachel Filipiak, Fauzia Osman & Amy B. Zelenski BMC Medical Education volume 24…

イスラエルにおけるプライマリ・ケア医の物理的職場環境とバーンアウト:横断的研究

Physical work environment and burnout among primary care physicians in Israel: a cross-sectional studyYaara Bentulila, Liat Lev Shalem, Bar Cohen & Limor Adler BMC Primary Care volume 25, Article number: 74 (2024) bmcprimcare.biomedcentral…

仮想患者を用いた個人およびグループベースの臨床推論に対する医学生の認識を探る:質的研究

Exploring medical students’ perceptions of individual and group-based clinical reasoning with virtual patients: a qualitative studyIpek Gonullu, Alper Bayazit & Sengul Erden BMC Medical Education volume 24, Article number: 189 (2024) bmcme…

医学部は学生の進路選択にどのような影響を与えるのか?現実主義的評価

How do medical schools influence their students’ career choices? A realist evaluationAdam ThomasORCID Icon,Ruth KinstonORCID Icon,Sarah YardleyORCID Icon,R. K. McKinleyORCID Icon &Janet LefroyORCID IconArticle: 2320459 | Received 22 Aug 20…

LICにおける学生主導の学習:彼らはそれをどのように見出しているのか?ScotGEMカリキュラムにおける縦断的統合クラークシップの自己主導的要素(「ホワイトスペース」)の有用性に関する医学生の認識に関する調査

Student-directed learning in a LIC: How do they find it? An exploration into the medical students’ perceptions of the utility of the self-directed component (‘white space’) of the Longitudinal Integrated Clerkship in the ScotGEM curriculum…

ヤリガイを探る:医療プロフェッショナリズム教育における医師として働く意味

Exploring yarigai: The meaning of working as a physician in teaching medical professionalism Hiroshi Nishigori,Yosuke Shimazono,Jamiu BusariORCID Icon &Tim Dornan Received 19 Sep 2023, Accepted 05 Feb 2024, Published online: 20 Feb 2024 Ci…

医学部1年生におけるメンタルヘルスの変化における異質性の解明

Uncovering heterogeneity in mental health changes among first-year medical studentsSabine PolujanskiORCID Icon,Ulrike NettORCID Icon,Thomas RotthoffORCID Icon,Melissa OezsoyORCID Icon &Ann-Kathrin SchindlerORCID IconArticle: 2317493 | Rece…

問題解決型のカリキュラムにおいて、教師が自らの信念、アイデンティティ、使命を振り返るよう促す状況

Situations that prompt teachers in problem-based curricula to reflect on their beliefs, identity and missionLukas Daniel LeatemiaORCID Icon,Boukje CompenORCID Icon,Diana H. J. M. DolmansORCID Icon,Jeroen J. G. van MerrienboerORCID Icon &As…

学部医学教育に障害者教育を取り入れるための12のヒント

Twelve tips for including disability education in undergraduate medical education Dorothy W. Tolchin,Nethra S. Ankam &Leslie Rydberg Received 28 Sep 2023, Accepted 08 Feb 2024, Published online: 22 Feb 2024 Cite this article https://doi.or…

医学部のカリキュラムは学生に適応しているか?医学生の勉強方法とUSMLEステップ1のスコアとの関係についての調査

Are Medical School Curricula Adapting With Their Students? A Survey on How Medical Students Study and How it Relates to USMLE Step 1 ScoresScott J. Halperin, Justin R. Zhu, […], and Jonathan N. Grauer jonathan.grauer@yale.edu+1View all aut…

臨床教育者の専門知識 スコープ・レビュー

Clinical educator expertise: A scoping reviewGretel Evans, Merrolee Penman, Kate ThomsonFirst published: 25 January 2024 https://doi.org/10.1111/tct.13729 https://asmepublications.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13729?af=R 背景 職…

医学教育プログラム評価における自然言語処理の12のヒント

Twelve tips for Natural Language Processing in medical education program evaluation Kenya A. Costa-DookhanORCID Icon,Marta M. MaslejORCID Icon,Kayle Donner,Faisal Islam,Sanjeev SockalingamORCID Icon &Anupam ThakurORCID Icon Received 24 Jul…

M4への架け橋(B2M4):革新的な研修医応募準備カリキュラム

Bridge to M4 (B2M4): An innovative residency application preparation curriculumNicolette Codispoti MD, MS, MPH, Elizabeth Southworth MD, Sarah A. Wagner MD, Scott C. Graziano MD, MS, Gregory Gruener MD, MBA, MHPEFirst published: 25 January…

分散型医療環境における職場ベースの学習の探求:質的研究

Exploring workplace-based learning in distributed healthcare settings: a qualitative studyMyrthe J. M. Verhees, Anneke M. Landstra, Rik Engbers, Jur J. Koksma & Roland F. J. M. Laan BMC Medical Education volume 24, Article number: 78 (2024…

挑戦、統合、そして変化:ChatGPTとこれからの解剖学教育

Challenge, integration, and change: ChatGPT and future anatomical education Lige LengORCID Icon Article: 2304973 | Received 26 Oct 2023, Accepted 08 Jan 2024, Published online: 13 Jan 2024 https://www.informahealthcare.com/doi/full/10.1080…

インドの医学教育における経済的障壁と不公平:多様で代表的な医療従事者を育成するための課題

Financial barriers and inequity in medical education in India: challenges to training a diverse and representative healthcare workforceFaique RahmanORCID Icon,Vivek BhatORCID Icon,Ahmad OzairORCID Icon,Donald K. E. DetchouORCID Icon &Manme…

共同学習を超えて:対面式とオンラインにおける小グループの比較

Beyond Collaborative Learning: a Comparison of Small Groups in Face-to-Face and Online Settings 著者: Xiaomei Song, Michael Elftman link.springer.com ケースベースドラーニング(CBL)やチームベースドラーニング(TBL)のような少人数ベースの教…

ヴィゴツキーの理論に基づく映画教育後の共感に関する医学生の認識の探求

Exploring medical students’ perceptions of empathy after cinemeducation based on Vygotsky’s theoryMahla Salajegheh, Amir Ali Sohrabpour & Elaheh Mohammadi BMC Medical Education volume 24, Article number: 94 (2024) bmcmededuc.biomedcentral.…

選考を学習経験として捉え直す:研修医選考アセスメントからの洞察

Reframing selection as a learning experience: Insights from a residency selection assessment Lara TeheuxORCID Icon,Ester H. A. J. CoolenORCID Icon,Laurie H. Tiehuis,Jos M. T. DraaismaORCID Icon,Michèl A. A. P. WillemsenORCID Icon,Renee H. …

「彼らは見たものを映す」:アイルランドの4つの専門領域におけるシミュレーション文化の構成主義的グラウンデッド・セオリー研究

‘They mirror what they see’: A constructivist grounded theory study of simulation culture in four professional domains in IrelandMichelle O’TooleORCID Icon,Andrea DoyleORCID Icon,Naoise CollinsORCID Icon,Clare SullivanORCID Icon,Claire Mul…

医療専門職教育を強化するためのカスタムGPTの作成と使用に関する12のヒント

Twelve tips on creating and using custom GPTs to enhance health professions educationKen MastersORCID Icon,Jennifer BenjaminORCID Icon,Anoop AgrawalORCID Icon,Heather MacNeillORCID Icon,M. Tyson PillowORCID Icon &Neil MehtaORCID IconReceiv…