医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

2023-08-01から1ヶ月間の記事一覧

ファカルティ・ディベロップメントの現在の経験、期待、そして将来の役割

Current Experiences, Expectations, and Future Roles of Faculty DevelopmentElif Bilgic, Spencer van Mil & Ereny Bassilious Medical Science Educator (2023) link.springer.com はじめに学部レベルでのFD(Faculty Development)プログラムの成功には…

楽しいだけのゲームではない: 医療専門職教育におけるゲームベースの学習

Not Just Fun and Games: Game-Based Learning in Health Professions EducationThomas Thesen, Ingrid Bahner, Andrea N. Belovich, Giulia Bonaminio, Anthony Brenneman, William S. Brooks, Cassie Chinn, Nehad El-Sawi, Shafik Habal, Michele Haight,…

訓練された臨床医評価者と比較した人工知能による臨床技能評価を支持する妥当性エビデンス

Validity evidence supporting clinical skills assessment by artificial intelligence compared with trained clinician ratersVilma Johnsson, Morten Bo Søndergaard, Kulamakan Kulasegaram, Karin Sundberg, Eleonor Tiblad, Lotta Herling, Olav Bjør…

健康関連の学生が心理的な問題に対して助けを求めるようになる要因の検証

Examining factors that drive health-related students to seek help for psychological challengesNidwaree Sojindamanee1, Sirichai Hongsanguansri2, Somboon Hataiyusuk3, Nareemarn Neelapaichit4, Karn Suttapanit5, Ponjit Jithavech6 and Komsan Ki…

NEPTUNE. ネプチューン レジリエンスの7つの海

NEPTUNE. On the seven seas of resilienceTobias Benedikt Wirthmiller,Beate Ursula Neu,Felix Michael Schmitz &Benny WohlfarthArticle: 2246782 | Published online: 20 Aug 2023Download citation https://doi.org/10.1080/10872981.2023.2246782 http…

総合診療における遠隔診療時の医学生への指導:質的研究

Teaching medical students in general practice when conducting remote consults: a qualitative studyRachel RoskvistORCID Icon,Andy WearnORCID Icon,Kyle EggletonORCID Icon,Shomel GauznabiORCID Icon &Felicity Goodyear-SmithORCID IconReceived 1…

オンライン学習における臨床前女子学生の準備態勢、学業成績、満足度の分析:カリキュラム改訂と将来の実施のための質の評価

Analysis of female pre-clinical students’ readiness, academic performance and satisfaction in online learning: an assessment of quality for curriculum revision and future implementationKavitha Ganesh, Najwa Abdur Rashid, Raja El Hasnaoui, …

医学生による高齢者パートナーシップ・プログラムの経験: 5年間の縦断的プログラムの評価

Medical students’ experiences of the Senior Citizen Partnership Program: Evaluation of a five-year longitudinal programUte HauckORCID Icon,Felicity RouxORCID Icon &Denise DemmerORCID IconPublished online: 18 Aug 2023Download citation https…

双方向ボードゲームを用いた指導者育成プログラム

A preceptor development program using an interactive board gameAuthor links open overlay panelJanet Heather Cooley a, Suzanne Larson b, Matthew Cheung chttps://doi.org/10.1016/j.cptl.2023.07.004 https://www.sciencedirect.com/science/articl…

医学部学生におけるスピリチュアル・インテリジェンスとライフスタイルの生活満足度との関係

Relationship between spiritual intelligence and lifestyle with life satisfaction among students of medical sciencesMojtaba Senmar, Jalil Azimian, Sajad Noorian, Mohaddese Aliakbari & Najmeh Chegini BMC Medical Education volume 23, Article …

学部医学教育における講師とチューター:"リクルーター、タイムテーブラー、管理者、カウンセラー "として複雑な状況を乗り切る

The lecturer-tutor in undergraduate medical education; navigating complexity as “a recruiter, a timetabler, an administrator, a counsellor”Enda O’Connor & Evin Doyle BMC Medical Education volume 23, Article number: 575 (2023) bmcmededuc.bi…

ゲーム化された熟慮的実践に基づくシミュレーションを用いた救急研修医への緩和ケア教育: 緩和ゲームシミュレーション研究

Teaching Palliative Care to Emergency Medicine Residents Using Gamified Deliberate Practice-Based Simulation: Palliative Gaming Simulation StudyAuthors of this article:Jessica Stanich 1 Author Orcid Image ; Kharmene Sunga 1 Author Orcid Im…

懸念すべきなのか?ドメスティック・バイオレンス研修における医学生のウェルビーイングに関する教育者の認識に関する質的研究

Should we be concerned? A qualitative study of educators’ perceptions of medical student wellbeing in domestic violence trainingJennifer Margaret NeilORCID Icon,Christopher BartonORCID Icon &Kelsey HegartyORCID IconPublished online: 14 Aug…

地方への長期派遣の鍵はつながりにある: 農村部の縦断的統合臨床実習における学生の維持

Connectivity is the key to longer rural placement: Retaining students on rural longitudinal integrated clerkshipsBrendan CarriganORCID Icon,Lucy BassORCID Icon,Janani PinidiyapathirageORCID Icon,Sherrilyn WaltersORCID Icon,Hannah WoodallOR…

医学教育におけるエビデンスの普及:実践の仮想共同体としてのジャーナルクラブ

Disseminating evidence in medical education: journal club as a virtual community of practiceJonathan Gold, Amit Pahwa & Karen L. Forbes BMC Medical Education volume 23, Article number: 572 (2023) bmcmededuc.biomedcentral.com 背景 COMSEP(C…

医学・放射線学教育におけるiPhoneアプリの役割と開発方法の入門書

A Primer on the Role of iPhone Apps in Medical and Radiology Education and How to Develop Them Edmund M Weisberg eweisbe1@jhmi.edu, Sara Raminpour, […], and Elliot K Fishman+2View all authors and affiliationsAll Articleshttps://doi.org/10.…

ルネサンス美術作品に表現された身体を使って筋骨格系と表面解剖学を教える

Using represented bodies in Renaissance artworks to teach musculoskeletal and surface anatomyM. Melissa Gross, Jennifer E. Gear, Wendy M. SepponenFirst published: 12 August 2023 https://doi.org/10.1002/ase.2326 https://anatomypubs.onlineli…

高齢患者との病棟回診コミュニケーション

Ward round communication with older patientsLene Holst Andersen, Rune Dall Jensen, Mads Skipper, Lone Winther Lietzen, Kristian Krogh, Bo LøfgrenFirst published: 08 August 2023 https://doi.org/10.1111/tct.13614 https://onlinelibrary.wiley.…

将来の役割を思い描く: 女性医学生は医学部というFigured Worldsをどのようにナビゲートするか

Envisioning future roles: How women medical students navigate the figured world of medical schoolA. Emiko Blalock, Sanfeng Miao, Chelsea WentworthFirst published: 07 August 2023 https://doi.org/10.1111/tct.13617 https://onlinelibrary.wiley…

医療専門職教育のためのナラティブ・メディスンと人文科学:実験的研究

Narrative medicine and humanities for health professions education: an experimental studyHung-Chang Liao &Ya-Huei WangArticle: 2235749 | Received 01 Apr 2023, Accepted 07 Jul 2023, Published online: 11 Jul 2023Download citation https://doi…

医学教育への飛躍:医学教育者の経験に関する質的研究

Making the leap to medical education: a qualitative study of medical educators' experiencesJulie Browne, Katie Webb, Alison BullockFirst published: 28 November 2017 https://doi.org/10.1111/medu.13470 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.…

研修医研修における非公式の職場学習成果の測定:検証研究

Measuring informal workplace learning outcomes in residency training: a validation studyMarkus Heim, Christian M. Schulz, Frederick Schneider, Pascal O. Berberat, Martin Gartmeier & Kristina Schick BMC Medical Education volume 23, Article …

学部臨床教育環境測定法を用いた2つの異なる医療現場における臨床学習環境

Clinical learning environments across two different healthcare settings using the undergraduate clinical education environment measureHani TS Benamer, Laila Alsuwaidi, Nusrat Khan, Lisa Jackson, Jeyaseelan Lakshmanan, Samuel B. Ho, Catheri…

モーニングレポートの実践と研修医教育への貢献: サウジアラビア東部州における多施設横断調査

The Morning Report Practice and Its Contribution to Education of Internal Medicine Residents: A Multicenter Cross-Sectional Survey in the Eastern Province, Saudi ArabiaAuthors Al Qarni A , Habib A, Abdelgadir E, Al Sarawi A, Alqannas N, Al…

学部医学教育におけるピアティーチング: 学生教師にとっての学習成果とは?系統的レビュー

Peer Teaching in Undergraduate Medical Education: What are the Learning Outputs for the Student-Teachers? A Systematic Review Authors Tanveer MA , Mildestvedt T, Skjærseth IG , Arntzen HH, Kenne E , Bonnevier A, Stenfors T , Kvernenes M ww…

保健医療専門職教育における支援と評価の組み合わせ: プログラムアセスメントの文脈におけるメンターとメンティーの経験

Combining Support and Assessment in Health Professions Education: Mentors’ and Mentees’ Experiences in a Programmatic Assessment ContextAuthors:Lianne M. LoosveldEmail Lianne M. LoosveldErik W. DriessenMattias TheysPascal W. M. Van GervenE…

How to ... 臨床教育研究用語を定義する: 用語集

How to … define clinical education research terminology: A glossaryGabrielle M. Finn, Ben Charmer, Oliver E. Burton, Aqua Asif, Matthew H. V. Byrne, Nicola Brennan, Megan E. L. Brown, on behalf of the NIHR Incubator for Clinical Education …

臨床医が教育者になったとき、エビデンスに基づく実践の原則はどうなるのか?学習スタイル・ニューロミスのケーススタディ

What Happens to the Principles of Evidence-Based Practice When Clinicians Become Educators? A Case Study of the Learning Styles NeuromythAnish Patil & Philip M. Newton Medical Science Educator (2023) link.springer.com はじめに学生一人ひと…

男性の協力者はいかにして大学医学部における女性の進出を支援できるか

How Male Allies Can Support the Advancement of Women in Academic MedicineSinha, Michael S. MD, JD, MPH1; Dzara, Kristina PhD, MMSc2; Mueller, Stephanie K. MD, MPH3 journals.lww.com Academic Medicine 98(8):p 969, August 2023. | DOI: 10.1097…

「新常態」における指導: エビデンスに基づくプロセスを用いて、「残るべきか、去るべきか」を判断する(SISoSIG)

Teaching in the “New Normal”: Using an Evidence-Based Process to Determine Should It Stay or Should It Go (SISoSIG)Linda S. Macaulay & Dina Kurzweil Medical Science Educator (2023) link.springer.com COVID-19の大流行により緊急遠隔指導に軸足…