医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

ゲーム教育

病理学ピラミッドをプレイする準備はできていますか?病理学研修医教育におけるゲームによる代替学習法の検討

Are you ready to play Pathology Pyramid? An exploration of an alternative method of learning through gaming in pathology resident education Christopher C. Attaway, MD MSc,∗ Malary M. Mani, MD, and Danielle Fortuna, MD www.ncbi.nlm.nih.gov …

医学部における感染症管理教育へのシリアスゲームの活用。効果および臨床試験への移行について

Use of a Serious Game to Teach Infectious Disease Management in Medical School: Effectiveness and Transfer to a Clinical Examination Alexandra Aster1†, Simone Scheithauer2†, Angélina Charline Middeke3, Simon Zegota3, Sigrid Clauberg2, Tanj…

枠にとらわれない学習。ゲーミフィケーションによる医学生の知的好奇心や学習能力の育成

Learning out of the box: Fostering intellectual curiosity and learning skills among the medical students through gamification Mohan Bilikallahalli Sannathimmappa, Vinod Nambiar, and Rajeev Aravindakshan1Author information Article notes Cop…

Neurospeed ゲーム:神経記号を楽しく学ぶツール

The “Neurospeed” game: a fun tool to learn the neurological semiology Sinead Zeidan, Solenne Baltaze, Béatrice Garcin, Astrid de Liège, Jennifer Doridam, Laure Josse & Bertrand Degos BMC Medical Education volume 22, Article number: 224 (20…

小児・新生児科研修医の新生児蘇生スキルをデジタルシリアスゲームで向上させる。DIANA

Improving Pediatric/Neonatology Residents' Newborn Resuscitation Skills With a Digital Serious Game: DIANA Serena Bardelli1†, Giulio Del Corso2†, Massimiliano Ciantelli1,3, Marta Del Pistoia1,3, Francesca Lorenzoni1,3, Nicoletta Fossati4, …

手術室初心者の手術器具セットアップに関する知識とパフォーマンスに対するシリアスゲームと講義による仮想トレーニングの効果の比較:多施設共同2群間比較研究

Comparison of the effects of virtual training by serious game and lecture on operating room novices’ knowledge and performance about surgical instruments setup: a multi-center, two-arm study Fakhridokht Akbari, Morteza Nasiri, Neda Rashidi…

臨床前医学生を模擬医療環境に適応させるためのエスケープルーム

An Escape Room to Orient Preclinical Medical Students to the Simulated Medical EnvironmentAimee Martin, MD , Sarah Gibbs, MShttps://doi.org/10.15766/mep_2374-8265.11229 https://www.mededportal.org/doi/10.15766/mep_2374-8265.11229?utm_sourc…

「ニューロススピード」ゲーム:ニューロ・ロジカル・セミオロジー(神経学的意味論)を楽しく学ぶためのツール

The “Neurospeed” game: a fun tool to learn the neurological semiology Sinead Zeidan, Solenne Baltaze, Béatrice Garcin, Astrid de Liège, Jennifer Doridam, Laure Josse & Bertrand Degos BMC Medical Education volume 22, Article number: 224 (20…

シリアスゲームによる生活習慣病予防のための行動意図の変化。計画された行動の理論を用いた構造方程式モデルによる実験的研究

Serious Game for Change in Behavioral Intention Toward Lifestyle-Related Diseases: Experimental Study With Structural Equation Modeling Using the Theory of Planned BehaviorAuthors of this article: Mahiro Egashira 1 Author Orcid Image ; Dai…

耳鼻咽喉科におけるゲーミフィケーション。ナラティブレビュー

Gamification in otolaryngology: A narrative reviewZack K. Westenhaver BS, Robert E. Africa BBA, René E. Zimmerer BS, Brian J. McKinnon MD, MBA., MPH., FACSFirst published: 29 November 2021 https://doi.org/10.1002/lio2.707 https://onlinelib…

医学部の初期段階から「問診と身体検査」を教え、最終評価時に「脱出ゲーム」を使用する:日本での成果と教育的影響

Teaching “medical interview and physical examination” from the very beginning of medical school and using “escape rooms” during the final assessment: achievements and educational impact in Japan Haruko Akatsu, Yuko Shiima, Harumi Gomi, Ahm…

解剖学教育のような複雑な医療科目の復習と強化のための探索的デジタルボードゲームアプローチ。横断的・複合的手法による研究

An Exploratory Digital Board Game Approach to the Review and Reinforcement of Complex Medical Subjects Like Anatomical Education: Cross-sectional and Mixed Methods StudyAn Exploratory Digital Board Game Approach to the Review and Reinforce…

大脱走?医学教育における脱出ゲームの台頭

The great escape? The rise of the escape room in medical education Jonathan Guckian, Leanne Eveson and Hannah May DOWNLOAD PDFDOI: https://doi.org/10.7861/fhj.2020-0032 www.rcpjournals.org 医学教育は、学習者を中心としたモデルへと変化し、学…

ノンテクニカルスキルを教えるために戦術的意思決定ゲームを使用するための12のヒント

Twelve tips for using tactical decision games to teach non-technical skillsScott Clarke, Janet Skinner, Iain Drummond & Morwenna WoodPublished online: 09 Dec 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.2010693 https://www.t…

ゲーミフィケーションと教育。2つの導入例による実用的なアプローチ

Gamification and education: A pragmatic approach with two examples of implementation Published online by Cambridge University Press: 28 June 2021 James H. Willig, Jennifer Croker[Opens in a new window], Lisa McCormick, Meena Nabavi, Jereme…

内科レジデントプログラムにおける研修医の職場ソーシャルキャピタル構築のための脱出ゲーム

A medical escape room to build intern workplace social capital in an internal medicine residency programMichelle D. LundholmORCID Icon, Kevin P. Simpson & Laura OzarkPublished online: 25 Nov 2021Download citation https://doi.org/10.1080/01…

スイスにおけるCOVID-19感染予防対策の改善を目的としたシリアスゲームの全国展開。ウェブベースの前向きな研究

Nationwide Deployment of a Serious Game Designed to Improve COVID-19 Infection Prevention Practices in Switzerland: Prospective Web-Based StudyMelanie Suppan 1 ; Loric Stuby 2 ; Stephan Harbarth 3 ; Christophe A Fehlmann 4 ; Sophia Achab 5…

医学生の病歴聴取と身体診察のスキルの学習に360°バーチャルリアリティまたは2Dビデオの比較。

Using a 360° Virtual Reality or 2D Video to Learn History Taking and Physical Examination Skills for Undergraduate Medical Students: Pilot Randomized Controlled TrialAuthors of this article: Yi-Ping Chao 1, 2 ; Hai-Hua Chuang 3, 4 ; Li-Jen…

薬理学における評価方法の一つとしてのクロスワードパズルの使用に関する受容性

Acceptability on the use of crossword puzzle as one of methods for assessment in PharmacologyDocument Type : Original Article AuthorsPRITHPAL SINGH MATREJA 1 JASPREET KAUR 2 LALENDRA YADAV 3 https://jamp.sums.ac.ir/article_47630.html はじ…

コンサルテーション・リエゾン精神医学教育のための問題解決型学習カードゲーム

Teaching Psychopharmacology in the Medically Ill: A Problem-Based Learning Card Game for Consultation-Liaison Psychiatry DidacticsDavid C. Fipps, Elisabet RaineyFirst Published November 3, 2021 Research Article https://doi.org/10.1177/2382…

Neuropoly:神経学の学習を促進する教育用ボードゲーム

Neuropoly: An Educational Board Game to Facilitate Neurology Learning Anton Raskurazhev, Polina Kuznetsova*, Anastasia Evgenievna Khizhnikova, Anton Klochkov, Ilya Bakulin, Vladislav Annushkin, Marine Tanashyan, Natalya Suponeva and Elena …

COVID-19診断の安全な実施のための教育ツールとしてのバーチャルリアリティシミュレーションの効果と実用性。前向き無作為化パイロット試験

Effectiveness and Utility of Virtual Reality Simulation as an Educational Tool for Safe Performance of COVID-19 Diagnostics: Prospective, Randomized Pilot TrialAuthors of this article: Tanja Birrenbach 1, 2 Author Orcid Image ; Josua Zbind…

緩和医療教育-学部生を対象としたBed Race, The End of Life Board Game

Palliative medicine education—Bed Race, The End of Life Board Game in undergraduateshttp://orcid.org/0000-0003-0238-0257 Dylan G Harris1,2 and Clea Atkinson3 spcare.bmj.com 背景 教育用ボードゲームは、知識を概念化する能動的な学習を促進し、…

SonoGames:放射線科トレーニングにゲーミフィケーションを導入する

SonoGames: sounds of the right kind introducing gamification into radiology training Maria Fatima Ali, Naila Nadeem, Farah Khalid, Naveed Muhammad Anwar, Ghulam Nabie & Charles Docherty BMC Research Notes volume 14, Article number: 341 (20…

あなたは誰だと思いますか?推理ゲームのアイスブレイク:コミュニティの構築

Who do I think you are? The guessing game ice breaker: Building communityKerry KnickleORCID Icon & Nancy McNaughtonORCID IconPublished online: 03 Aug 2021Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1959025 https://www.tandfonli…

AMEE2021 ゲーム関連

#RP1.4 Students player types in medical education: a Q-methodology study (7646) #RP1.4 医学教育における学生のプレイヤータイプ:Qメソドロジー研究 AUTHOR(S): A E J Van Gaalen, University Groningen, The Netherlands* Johanna Schönrock-Adema, U…

コロンビアの医学教育における文化的安全性に関するゲームジャム学習の影響:無作為化対照試験

Impact of game jam learning about cultural safety in Colombian medical education: a randomised controlled trial Juan Pimentel, Anne Cockcroft & Neil Andersson BMC Medical Education volume 21, Article number: 132 (2021) bmcmededuc.biomedcen…

チームワークと診断を学ぶことを目的とした、救急医療のための教訓的な脱出ゲーム。ゲーム開発の方法論

A Didactic Escape Game for Emergency Medicine Aimed at Learning to Work as a Team and Making Diagnoses: Methodology for Game DevelopmentAuthors of this article: Laure Abensur Vuillaume 1 Author Orcid Image ; Garry Laudren 2 Author Orcid Im…

Gut Games: 基礎科学と臨床科学を統合するための教室用ボードゲーム

Gut Games: a Board Game to Integrate Basic and Clinical Sciences for the Classroom Aaron Z. Katrikh, Maureen H. Richards & Christopher Ferrigno Medical Science Educator volume 31, pages 1025–1028 (2021) link.springer.com 概要 医学部では、…

医学生の遊びと学習に関する認識。フォーカスグループとテーマ分析を用いた質的研究

Medical Students’ Perceptions of Play and Learning: Qualitative Study With Focus Groups and Thematic AnalysisAuthors of this article: A E J Van Gaalen 1 Author Orcid Image ; A D C Jaarsma 2 Author Orcid Image ; J R Georgiadis 1 Author Orci…