医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

臨床研修・実習

研修医からのフィードバックに対する医学生の認識に関する質的研究

A qualitative study of medical students' perceptions of resident feedbackShannon N. Wong, Cong (John) Luo, Graham MacDonald, Rose HatalaFirst published: 31 May 2022 https://doi.org/10.1111/medu.14847 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.…

ベッドサイドラウンドが医学教育における学習成果に及ぼす影響。システマティックレビュー

The Effect of Bedside Rounds on Learning Outcomes in Medical Education: A Systematic ReviewRatelle, John T. MD1; Gallagher, Caitlyn N. MD, MS2; Sawatsky, Adam P. MD, MS3; Kashiwagi, Deanne T. MD4; Schouten, Will M. MD5; Gonzalo, Jed D. MD,…

研修医の当直時間が研修中の試験成績に与える影響。日本での全国調査

Impact of the resident duty hours on in-training examination score: A nationwide study in JapanKazuya NagasakiORCID Icon, Yuji NishizakiORCID Icon, Tomohiro ShinozakiORCID Icon, Hiroyuki KobayashiORCID Icon, Taro ShimizuORCID Icon, Tomoya …

医学生に病棟回診を学ばせるための装備

Equipping medical students for ward round learningJames Collett, Emma Webster, Amy Gray, Clare DelanyFirst published: 23 May 2022 https://doi.org/10.1111/tct.13500 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13500?af=R 背景 病棟での回…

研修医のための標準化研修における橈骨動脈穿刺・カニュレーション指導にアコースティックシャドーイングを適用することで誘導が容易になる:無作為化比較試験

The application of the acoustic shadowing facilitates guidance in radial artery puncture and cannulation teaching in standardized training for residents: a randomized controlled trial Rui Dong, Jingyan Chen, Hong Wang, Zhilin Liu, Xiaopeng…

ベッドサイド教育に対する患者の意識を探る質問票の検証

Validation of a questionnaire exploring patient attitudes towards bedside teaching MO Carey, N O’Riordan, M Carty, M Ivers, LK Taylor & MF Higgins BMC Medical Education volume 22, Article number: 152 (2022) bmcmededuc.biomedcentral.com 背…

完全にデジタル化された総合診療クラークシップの医学生による採用と評価-横断的調査および対面式教育とのコホート比較

Medical students’ adoption and evaluation of a completely digital general practice clerkship – cross-sectional survey and cohort comparison with face-to-face teachingMarina FehlORCID Icon, Vera Gehres, Anne-Kathrin Geier, Thomas Mundt, Kay…

研修医がリーダーとなって入院患者のチームを管理するためのカリキュラム

A Resident-as-Leader Curriculum for Managing Inpatient TeamsDaniel N. RicottaORCID Icon, Jason A. FreedORCID Icon, Andrew J. HaleORCID Icon, Elizabeth Targan, C. Christopher Smith & Grace C. HuangReceived 23 Feb 2021, Accepted 10 Nov 2021,…

耳鼻咽喉科におけるゲーミフィケーション。ナラティブレビュー

Gamification in otolaryngology: A narrative reviewZack K. Westenhaver BS, Robert E. Africa BBA, René E. Zimmerer BS, Brian J. McKinnon MD, MBA., MPH., FACSFirst published: 29 November 2021 https://doi.org/10.1002/lio2.707 https://onlinelib…

職場での臨床推論の学習:学生の視点から

Learning clinical reasoning in the workplace: a student perspective Larissa IA Ruczynski, Marjolein HJ van de Pol, Bas JJW Schouwenberg, Roland FJM Laan & Cornelia RMG Fluit BMC Medical Education volume 22, Article number: 19 (2022) bmcmed…

学生から医療従事者への移行に影響を与える要因の探究:統合的レビュー

Exploring the factors that affect the transition from student to health professional: an Integrative review Eric Nkansah Opoku, Lee-Ann Jacobs-Nzuzi Khuabi & Lana Van Niekerk BMC Medical Education volume 21, Article number: 558 (2021) bmcm…

認知症患者の意思決定のヒント

Decision-making tips for patients with dementiaRoger P. Worthington, Richard Tunnell, Amit AroraFirst published: 23 January 2022 https://doi.org/10.1111/tct.13461 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13461?af=R 背景 進行した認知…

暫定研修医一年目(FiY1)とその準備:英国の研修医を対象とした全国調査

Interim Foundation Year One (FiY1) and preparedness for foundation year 1: A national survey of UK foundation doctorsConnor J. S. MooreORCID Icon, Natalie S. BlencoweORCID Icon, Linda HollénORCID Icon & Clare van HamelORCID IconPublished o…

医学生の臨床診断推論の指導と評価

Teaching and assessment of clinical diagnostic reasoning in medical studentsLucy GilkesORCID Icon, Narelle Kealley & Jacqueline FraynePublished online: 18 Jan 2022Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.2017869 https://www.…

クラークシップの口頭試問における臨床推論の種類

Types of clinical reasoning in a summative clerkship oral examinationVamana RajeswaranORCID Icon, Luke Devine, Edmund Lorens, Sumitra Robertson, Ella Huszti & Daniel M. PaniskoPublished online: 10 Jan 2022Download citation https://doi.org/…

SMAC(Situation, Me, Act, and Check)。学生が「賢く行動する」ことを実践的に学ぶためのツールキット

Situation, Me, Act, and Check (SMAC): A toolkit that helps students learn to Act Wisely in practiceTim Dornan, Hannah Gillespie, Florence Findlay-White, Ciara Lee, Helen Reid, Richard ConnFirst published: 29 December 2021 https://doi.org/1…

オンライン外科カリキュラムに対する医学生の認識とその効果:システマティックレビュー

Perceptions of medical students towards and effectiveness of online surgical curriculum: a systematic review Shye-Jao Wu, Ya-Fen Fan, Shen Sun, Chen-Yen Chien & Yih-Jer Wu BMC Medical Education volume 21, Article number: 571 (2021) bmcmede…

NHSの若手医師が医療緊急事態を管理するために必要なノンテクニカルスキルとは

What are the non-technical skills required by junior doctors in the NHS to manage medical emergencies? A scoping reviewhttp://orcid.org/0000-0002-1718-3064Ying Xin Tan1, http://orcid.org/0000-0001-8909-9948Arif Hanafi Bin Jalal1, http://or…

大学病院における物理的学習空間の分析。

Analysis of physical learning spaces in a university hospital: A case studyAndrea R. Flores-SánchezORCID Icon, Carlos Gutiérrez-CirlosORCID Icon & Melchor Sánchez-MendiolaORCID IconPublished online: 03 Dec 2021Download citation https://doi…

臨床指導医の視点から見た、研修医の失敗を許容することの複雑さ

‘It depends’: The complexity of allowing residents to fail from the perspective of clinical supervisorsJennifer M. KlasenORCID Icon, Pim W. TeunissenORCID Icon, Erik W. DriessenORCID Icon & Lorelei A. LingardORCID IconPublished online: 11 …

学生のための臨床整形外科教育プログラム(COTS)

Clinical Orthopaedic Teaching programme for Students (COTS)Prakrit Raj Kumar1, Thomas Stubley1, pmj.bmj.com はじめに 整形外科の試験に関して教えられている内容の深さと幅には、大きな違いがあります。学部学生は、試験指導のばらつきに戸惑うことが…

内科レジデントプログラムにおける研修医の職場ソーシャルキャピタル構築のための脱出ゲーム

A medical escape room to build intern workplace social capital in an internal medicine residency programMichelle D. LundholmORCID Icon, Kevin P. Simpson & Laura OzarkPublished online: 25 Nov 2021Download citation https://doi.org/10.1080/01…

卒前後の医学教育におけるmini-CEXの有用性について。 BEMEガイドNo.59

The utility of mini-Clinical Evaluation Exercise in undergraduate and postgraduate medical education: A BEME review: BEME Guide No. 59Sara Mortaz HejriORCID Icon, Mohammad JaliliORCID Icon, Rasoul MasoomiORCID Icon, Mandana Shirazi, Saharn…

研修医教育のプラットフォームとしての電子カルテの質の評価

Assessing the quality of electronic medical records as a platform for resident education Hsuan Hung, Ling-Ling Kueh, Chin-Chung Tseng, Han-Wei Huang, Shu-Yen Wang, Yu-Ning Hu, Pao-Yen Lin, Jiun-Ling Wang, Po-Fan Chen, Ching-Chuan Liu & Jun…

救急医療に携わる医師を対象とした専門家間コミュニケーションの教育的戦略に関するシステマティックなスコーピングレビュー

A Systematic Scoping Review on Pedagogical Strategies of Interprofessional Communication for Physicians in Emergency MedicineZhi H. Ong, Lorraine H. E. Tan, Haziratul Z. B. Ghazali, ...First Published October 16, 2021 Review Article https:…

研修医の患者に対する負の感情の経験。研修医のアイデンティティへの挑戦

Residents’ Experiences of Negative Emotions toward Patients: Challenges to their IdentitiesJody E. SteinauerORCID Icon, Patricia S. O’Sullivan, Felisa Preskill, Jessie Chien, Cassandra Carver, Jema TurkORCID Icon, show allAccepted 13 Sep 2…

ガニエの9段階の教授法を用いた救急医療研修医への良性発作性頭位性めまい症の指導

Teaching Benign Paroxysmal Positional Vertigo to Emergency Medicine Residents by Using Gagne’s Nine Steps of Instructional Design Bashir K , Rauf L, Yousuf A, Anjum S , Bashir MT, Elmoheen A Received 20 March 2021 Accepted for publication …

医学生と医師の病棟回診スクリプトの比較

“I just stand around and look friendly” – Comparing medical students’ and physicians’ ward round scriptsEsther MärzORCID Icon, Insa WesselsORCID Icon, Ingo KollarORCID Icon & Martin R. FischerORCID IconPages 560-566 | Published online: 11 …

縦断的な統合クラークシップ。学生の視点から

The longitudinal integrated clerkship: A student insightLola Arowoshola, Saima Shah, Melvyn Jones,First published: 15 October 2021 https://doi.org/10.1111/tct.13429 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/tct.13429?af=R 1 縦断的統合ク…

医学生のための体系的な急性期医療カリキュラムを開発するための12のヒント

Twelve tips for developing a systematic acute care curriculum for medical studentsBalakrishnan AshokkaORCID Icon, Deanna Wai Ching Lee & Chaoyan DongORCID IconPublished online: 18 Oct 2021 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01421…