医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

2020-02-01から1ヶ月間の記事一覧

地域の指導医の教育活動の低下:医学生の教育に関わらなくなった小児科医の考え

The Decline in Community Preceptor Teaching Activity: Exploring the Perspectives of Pediatricians Who No Longer Teach Medical StudentsPaul, Caroline R. MD; Vercio, Chad MD; Tenney-Soeiro, Rebecca MD, MSEd; Peltier, Chris MD; Ryan, Michael …

スウォンジー6Dモデル:トレーニング中の監督者、メンター、および医師向けの診断および会話のフレームワーク

The Swansea 6D model: a diagnostic and conversational framework for supervisors, mentors and doctors in traininghttp://orcid.org/0000-0002-8949-5067 Judy McKimm1, Claire L Vogan1, http://orcid.org/0000-0001-8613-682XChris Roberts2, Eleanor…

医療従事者教育におけるキャリア開発および前進させるための戦略

From clinical educators to educational scholars and leaders: strategies for developing and advancing a career in health professions educationSubha Ramani Judy McKimm Harish Thampy Patricia S. O'Sullivan Gary D Rogers … See all authors Firs…

学生による作業モデルの準備による生理学の探求

Exploring Physiology Through Working Model Preparation by Undergraduate Students Authors Pant J, Pant MK, Patil PM Received 10 October 2019 Accepted for publication 3 January 2020 Published 25 February 2020 Volume 2020:11 Pages 171—176 DOI…

実践中のピアティーチャートレーニング

Peer teacher training (PTT) in actionChiraag Karia Elizabeth Anderson Andrew Hughes Judith West Dilesh Lakhani … See all authors First published: 20 February 2020 https://doi.org/10.1111/tct.13142 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/1…

小グループでのCMEは、遠隔地の総合診療医とその患者の診療にどのように影響しますか?

How does small group continuing medical education (CME) impact on practice for rural GPs and their patients, a mixed-methods studyStephanie Dowling, J Last, H Finnegan, John Bourke, Pat Daly, Conor Hanrahan, show allReceived 24 Sep 2019, A…

イランの内科研修医の費用意識

Cost-consciousness among Iranian internal medicine residentsNastaran Maghbouli, Ali Akbari Sari & Fariba AsghariPublished online: 03 Feb 2020Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2019.1708292 https://www.tandfonline.com/doi/fu…

医学生が医師になるための準備:学生によって設計された学生のためのリーダーシップ研修プログラム

Preparing Medical Students to Be Physician Leaders: A Leadership Training Program for Students Designed and Led by StudentsKristen Richard, MD, Michael Noujaim, MD, Luanne E. Thorndyke, MD, Melissa A. Fischer, MD, MEdPublished: December 13…

AntibioGame®:抗生物質の使用について医学生に教えるためのシリアスゲーム

AntibioGame®: A serious game for teaching medical students about antibiotic use Author links open overlay panelRosyTsopraabcdMélanieCourtineeKarimaSedkieDavidEapdManonCabaldSamuelCohenfOlivierBouchaudgFrédéricMechaïghJean-BaptisteLamyeShow…

総合診療での病歴聴取:医学生向けガイダンス

History-taking in general practice: guidance for medical studentsMohsin Faysal ButtORCID Icon, Rakin Rownak Choudhury, Hussain M Al-Jabir & Essam El MahdiPublished online: 18 Feb 2020Download citation https://doi.org/10.1080/14739879.2020.…

医学部でのプロフェショナリズムの育成。スコーピングレビュー

Nurturing professionalism in medical schools. A systematic scoping review of training curricula between 1990–2019Yun Ting Ong, Cheryl Shumin Kow, Yao Hao Teo, Lorraine Hui En Tan, Ahmad Bin Hanifah Marican Abdurrahman, Nicholas Wei Sheng Q…

医学生が臨床実習で処方の学習を容易にするための12のヒント

Twelve tips for facilitating medical students prescribing learning on clinical placementKate. D. Linton & Deborah Murdoch-EatonORCID IconPublished online: 17 Feb 2020Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1726309 https://w…

医療従事者のレジリエンスに影響する要因は何ですか?

What are the factors affecting resilience in health professionals? A synthesis of systematic reviewsCheong Wei Terence Huey & Janice C. PalaganasPublished online: 25 Jan 2020Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1714020 h…

芸術は総合診療研修を強化できるか?

芸術は、大学院GPの研修を強化することはできますか?EMER FordeORCIDアイコン、サマンサScallanORCIDアイコン、スージー・ジャクソン、ウィルボーディッチ&クレアウェダバーンは27に2019年6月を受信し、受け入れられた2019年12月8日には、オンラインで公開…

医学教育における倫理カリキュラムの調整:学生の視点

Alignment of Ethics Curricula in Medical Education: A Student PerspectiveYangzi Liu, Alexandra ErathORCID Icon, Sanjana Salwi, Alexander SherryORCID Icon & Margaret B. MitchellORCID IconPublished online: 31 Jan 2020Download citation https:…

持続的な統合臨床実習を確立することをする、しない、知らない

The do’s, don’ts and don’t knows of establishing a sustainable longitudinal integrated clerkshipMaggie BartlettEmail authorIan CouperAnn PonceletPaul Worley link.springer.com 背景 縦断型臨床実習は、世界中の医学部でますます採用されている臨…

Virtual Patient Journey:新しい学習リソース

Virtual Patient Journey: a novel learning resourceJoseph Salem Junaid Fukuta Alan Coombs Justin MorganFirst published: 04 November 2019https://doi.org/10.1111/tct.13101 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.13101?af=R 背景 V…

医学生と研修生は、総合診療についてどのような肯定的な見解を持っていますか?

Which positive view of general practice do medical students and trainees have? A systematic literature review B Le Floch, H Bastiaens, Jy Le Reste, H Lingner, Rd Hoffman, R Assenova, show allReceived 26 Jul 2019, Accepted 11 Jan 2020, Publ…

研究執筆における様式の設定

The academic hedge Part I: Modal tuning in your research writingLorelei Lingard link.springer.com エネルギー、明快さ、説得力の3つの分野のいずれかで文章を改善するための簡単なヒントを提供します。各エントリは、重要なライティング機能または戦略…

医学教育における革新、余計なものは必要ありません

Innovation in early medical education, no bells or whistles required Cory J. Rohlfsen, Harlan Sayles, Gerald F. Moore, Ted R. Mikuls, James R. O’Dell, Sarah McBrien, Tate Johnson, Zachary D. Fowler & Amy C. Cannella BMC Medical Education v…

チリのプライマリーヘルスケアを教える専門家の教育的期待

Educational expectations of professionals who teach in primary health care in ChilePhilippa MooreORCID Icon, Angela Ortigoza, Elizabeth Grant & Alessandra PirazzoliReceived 05 Aug 2019, Accepted 29 Dec 2019, Published online: 16 Jan 2020Do…

現場での研修生のパフォーマンスに関する短いフィードバックの評価を目的としたスコアリングシステムの有効性

The Quality of Assessment of Learning (Qual) Score: Validity Evidence for a Scoring System Aimed at Rating Short, Workplace-Based Comments on Trainee PerformanceTeresa M. ChanORCID Icon, Stefanie S. Sebok-Syer, Christopher SampsonORCID Ico…

外科医になることの身体的学習

Embodied aspects of learning to be a surgeonAmanda B. CooperORCID Icon & Elizabeth J. TisdellPublished online: 16 Jan 2020Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2019.1708289 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X…

Simprovisation:学生主導のシミュレーションのモデル

Simprovisation: A model for student‐led simulationKunal Babla Joseph Lipton Sophie Williams Preeti Chopra Sam ThenabaduFirst published: 22 April 2019https://doi.org/10.1111/tct.13021 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.130…

臨床医と教育者のキャリアを構築するための戦略

Strategies to build a clinician‐educator careerLekshmi Santhosh Emily Abdoler Jennifer M BabikFirst published: 11 March 2019https://doi.org/10.1111/tct.13013 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.13013?af=R 臨床教育者を説明…

医学部3年生が利用できる外科教育ビデオの評価

Evaluation of surgical educational videos available for third year medical studentsBerina Karic, Veronica Moino, Andrew Nolin, Ashley Andrews & Paul BrissonArticle: 1714197 | Received 01 Apr 2019, Accepted 30 Dec 2019, Published online: 10…

エビデンスに基づいた医学を医療技術の学生に教えるために反転教室アプローチを使用する準実験的研究の効果

Effects of a quasi-experimental study of using flipped classroom approach to teach evidence-based medicine to medical technology students Hsien-Li Huang, Chia-Pei Chou, Steve Leu, Huey-Ling You, Mao-Meng Tiao & Chih-Hung Chen BMC Medical E…

日本の医学部における性的およびジェンダーマイノリティ教育の普及率とカリキュラムと今後の方向性

Prevalence and curriculum of sexual and gender minority education in Japanese medical school and future directionYuka Yamazaki, Akiko AokiORCID Icon & Junji OtakiArticle: 1710895 | Received 15 Jul 2019, Accepted 05 Dec 2019, Published onli…

FEEDBK:フィードバックを提供するための新しいアプローチ

FEEDBK: a novel approach for providing feedbackCatriona Hall Emilia Peleva Rohan H Vithlani Savan Shah Maria Bashyam Mayurun Ramadas Jo Horsburgh Amir H SamFirst published: 10 May 2019https://doi.org/10.1111/tct.13026 https://onlinelibrary…