医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

2022-07-01から1ヶ月間の記事一覧

医学教育における閾値の概念。スコーピングレビュー

Threshold concepts in medical education: A scoping reviewHelen Jones, Lucy HammondFirst published: 01 July 2022 https://doi.org/10.1111/medu.14864 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/medu.14864?af=R はじめに 閾値概念(TC)は2003年…

症例発表の聞き取りによる臨床推論の評価。より良いフィードバックのためのVSOP法

Assessment of Clinical Reasoning by Listening to Case Presentations: VSOP Method for Better Feedback Hirotaka Onishi www.ncbi.nlm.nih.gov 症例提示は、ほぼすべての臨床教育において教育・学習ツールとして用いられており、臨床推論能力との関連も…

仮想チームにおけるチームビルディングとコミュニケーションを促進するためのメンターのためのステップバイステップガイド

A step-by-step guide for mentors to facilitate team building and communication in virtual teamsJulia F Aquino, Robert R Riss, Sara M Multerer, Leora N Mogilner & Teri L TurnerArticle: 2094529 | Received 14 Mar 2022, Accepted 22 Jun 2022, P…

病棟回診:卒後研修における敵か味方か?研修医の視点からのグラウンデッド・セオリー研究

The ward round: friend or foe in postgraduate training? A grounded theory study of residents’ perspectivesMariam NooraniORCID IconArticle: 2101180 | Received 18 Mar 2022, Accepted 10 Jul 2022, Published online: 18 Jul 2022Download citation…

モーニングレポートを計画し、促進するための効果的な戦略

Effective Strategies for Planning and Facilitating Morning Report Sadie Elisseou, MD; Stephen R. Holt, MD, MScJ Grad Med Educ (2022) 14 (3): 260–264.https://doi.org/10.4300/JGME-D-21-01084.1 meridian.allenpress.com モーニングレポート(MR)は…

実施戦略としてのOilcloth sessions:デンマークにおける質的研究

bmcmededuc.biomedcentral.com 背景本研究の目的は、デンマークで新しい救急診療部を導入する際の戦略としてのOilcloth sessionsについて、医療従事者、管理者、その他の主要な従業員の経験を、そのセッションへの参加から探ることであった。本研究は、導入…

中国江蘇省における農村志向の医学生育成プロジェクトの卒業生の仕事への満足度:横断的調査

Job satisfaction of graduates of rural oriented medical students training project in Jiangsu Province, China: a cross-sectional study Wenjun Yan, Xiuyin Gao, Wei Wang, Zhengyu Zhou, Chao Zou & Zhaojun Lu BMC Medical Education volume 22, Ar…

医学生の立場から見た神経解剖学教育の12のヒント

Twelve tips for teaching neuroanatomy, from the medical students’ perspectiveSanskrithi SravanamORCID Icon, Chloë Jacklin, Eoghan McNelisORCID Icon, Kwan Wai Fung & Lucy XuPublished online: 22 Jul 2022 https://www.tandfonline.com/doi/full/…

老年医学・精神医学の12 Ds。老年医学の症例提示のための新しいフォーマット【第1版、査読:査読待ち】。

The 12 Ds of geriatric medical-psychiatry: A new format for geriatric case presentation [version 1; peer review: awaiting peer review] Richard Shulman, Reenu Arora, Amna Ali, Judith Versloot https://mededpublish.org/articles/12-46/v1?src=r…

専門医キャリア選択動機調査票(MMSCCQ)の作成と検証-方法論的研究

Development and validation of motivators for medical specialist career choice questionnaire (MMSCCQ) - a methodological study Anuradha Nadarajah, Shamala Ramasamy, Pathiyil Ravi Shankar & Chandrashekhar T. Sreeramareddy BMC Medical Educati…

2000年から2014年までのACGME認定プログラムにおける研修医の死因。学習環境への影響

Causes of Death of Residents in ACGME-Accredited Programs 2000 Through 2014: Implications for the Learning Environment Nicholas A. Yaghmour, MPP,1 Timothy P. Brigham, MDiv, PhD,2 Thomas Richter, MA,3 Rebecca S. Miller, MS,4 Ingrid Philiber…

医師が経験した「優れた医師の特徴」についての定性的研究

Qualitative Study of Medical Doctors on Their Experiences and Opinions of the Characteristics of Exceptionally Good Doctors Authors Schnelle C , Jones MA Received 15 April 2022 Accepted for publication 4 June 2022 Published 17 July 2022 Vo…

医学カリキュラムに超短答式問題(VSAQs)を導入するための12のヒント

Twelve tips for introducing very short answer questions (VSAQs) into your medical curriculumLaksha BalaORCID Icon, Rachel J. WestacottORCID Icon, Celia BrownORCID Icon & Amir H. SamORCID IconPublished online: 14 Jul 2022Download citation h…

免疫学の遠隔授業におけるKahootによるゲーミフィケーション効果の活用。医学生が感じたこと

Utilizing gamification effect through Kahoot in remote teaching of immunology: Medical students’ perceptionsDocument Type : Original Article AuthorsJANARTHANI LOHITHARAJAH 1 PUNITHALINGAM YOUHASAN 2, 3 https://jamp.sums.ac.ir/article_48489…

研修医の臨床技能訓練におけるspot the difference教授法の応用

The application of the spot the difference teaching method in clinical skills training for residents Liu Yang, Wen Li, Jian Zou, Junnan An, Bin Zeng, Yitao Zheng, Jiming Yang & Jia Ren BMC Medical Education volume 22, Article number: 542 (…

抗生物質の処方ミス:若手研修医における臨床能力との関連性

Antibiotic prescription errors: the relationship with clinical competence in junior medical residents Joshua Martínez-Domínguez, Octavio Sierra-Martínez, Arturo Galindo-Fraga, Juan Andrés Trejo-Mejía, Melchor Sánchez-Mendiola, Eric Ochoa-H…

フィードバックの概念を間違えていませんか?

HAVE WE GOT THE CONCEPT OF FEEDBACK ALL WRONG? By: Teri L. Turner icenetblog.royalcollege.ca フィードバックが学習者によって内面化される可能性を少しでも高めるためには、私たち教師は、恵みに満ちた考え方で取り組むというレンズから出発しなければ…

静脈内輸液療法:医学生に共通するリソースに関する多国間横断的調査

Intravenous fluid therapy: a multi-national, cross-sectional survey of common medical student resources Jack B. Ding & Thomas C. Varkey BMC Medical Education volume 22, Article number: 454 (2022) bmcmededuc.biomedcentral.com 背景 病院では…

コール後の整形外科研修医を対象としたドライビングシミュレーターの性能の分析

Analysis of driving simulator performance for post-call orthopaedic surgery residentshttp://orcid.org/0000-0002-3551-3266Louis C Grandizio, Daniela F Barreto Rocha, http://orcid.org/0000-0001-9467-3297J Alexander Holbert, Elizabeth J Pavis…

大学医学部の若手教員を対象としたピアメンタリング・プログラムを成功裏に開発・維持するための12個のヒント

Twelve tips for developing and maintaining a successful peer mentoring program for junior faculty in academic medicineRegina A. Jacob, Paul N. Williams & Alia ChistyPublished online: 10 Jul 2022Download citation https://doi.org/10.1080/014…

農村臨床実習後の農村自己効力感と農村進路意思の関係:日本の医学生を対象とした研究

Relationship between rural self-efficacy and rural career intent after rural clinical training: a study on medical students in Japan Ryuichi Kawamoto, Daisuke Ninomiya, Asuka Kikuchi, Yoshio Tokumoto & Teru Kumagi BMC Medical Education vol…

COVID-19 臨床実習中の医学生に対する感染管理教育:混合法によるアプローチ

COVID-19 infection control education for medical students undergoing clinical clerkship: a mixed-method approach Hajime Kasai, Go Saito, Shoichi Ito, Ayaka Kuriyama, Chiaki Kawame, Kiyoshi Shikino, Kenichiro Takeda, Misuzu Yahaba, Toshibum…

シンガポールの総合診療医が考えるプライマリケア医の確保:横断的調査と質的分析

General practitioners’ views on retaining Singapore’s primary care doctors: a cross-sectional survey and qualitative analysis Yang Fang, Michael Soljak, Shawn Lien Ler Tan, Stephen Peckham, Tze Lee Tan & Helen E. Smith BMC Primary Care vol…

共同意思決定 Shared Decision Makingを教えるための12のヒント

Twelve Tips for teaching shared decision makingMatthew Zegarek, Rebecca Brienza & Noel QuinnPublished online: 06 Jul 2022Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2022.2093700 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.…

一回の搾り出しでより多くのジュースを得るには。学術的な努力から得られる成果を最大限にする方法

How to Get More Juice From Each Squeeze: Maximizing Outputs From Academic EffortsLessing, Juan N. MD1; Mark, Nicholas M. MD2; Pierce, Read G. MD3Author InformationAcademic Medicine: July 2022 - Volume 97 - Issue 7 - p 1089doi: 10.1097/ACM.…

卒後医学教育(GME)学習環境における臨床的不確実性の影響。混合法による研究

The impact of clinical uncertainty in the graduate medical education (GME) learning environment: A mixed-methods studyMark W. Johnson, Galina Gheihman, Horatio Thomas, Gordon Schiff, Andrew P. J. Olson & Arabella Simpkin BeginPublished onl…

デジタル時代の医学部カリキュラム:臨床教育者と教師の視点

Medical school curriculum in the digital age: perspectives of clinical educators and teachers Humairah Zainal, Xiaohui Xin, Julian Thumboo & Kok Yong Fong BMC Medical Education volume 22, Article number: 428 (2022) bmcmededuc.biomedcentral…

管理推論スクリプト。医師-患者間のシミュレーションを用いた定性的な検討

Management reasoning scripts: Qualitative exploration using simulated physician-patient encounters David A. Cook, Christopher R. Stephenson, Larry D. Gruppen & Steven J. Durning Perspectives on Medical Education (2022) link.springer.com 管…

デンマークの医学部教育におけるコミュニケーションカリキュラムの内容に関するコンセンサス。デルファイ調査

Consensus on communication curriculum content in Danish undergraduate medical education: A Delphi studyKirsten Greineder EngelORCID Icon, Kamilla Pedersen, Mette Dencker Johansen, Katrine Rahbek Schoennemann, Louise Binow Kjaer & Leizl Joy…

研修医からのフィードバックに対する医学生の認識に関する質的研究

A qualitative study of medical students' perceptions of resident feedbackShannon N. Wong, Cong (John) Luo, Graham MacDonald, Rose HatalaFirst published: 31 May 2022 https://doi.org/10.1111/medu.14847 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.…