医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

評価尺度

医学教育プログラムで一般的に使用されている教育ピラミットのガイド

A Guide to Educational Pyramids Commonly Used in Medical Education ProgramsDzara, Kristina PhD, MMSc1; Gooding, Holly MD, MSc2Author InformationAcademic Medicine: February 2022 - Volume 97 - Issue 2 - p 313doi: 10.1097/ACM.0000000000003816…

教育ビデオ品質チェックリスト(IVQC)の開発と試行

Development and piloting of an instructional video quality checklist (IVQC)Sean P. SchooleyORCID Icon, Sean TackettORCID Icon, Lazaro R Peraza & Lina A. ShehadehORCID Icon https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2021.1985099?…

日本の研修医を対象としたプロフェッショナリズム・MEX:パイロット・スタディ

Professionalism Mini-Evaluation Exercise for medical residents in Japan: a pilot studyYusuke Tsugawa, Yasuharu Tokuda, Sadayoshi Ohbu, Tomoya Okubo, Richard Cruess, Sylvia Cruess, Sachiko Ohde, Sadamu Okada, Noriaki Hayashida, Tsuguya Fuku…

10項目からなる新しい臨床学習環境簡易調査票(CLEQS)を支持する予備的証拠

Preliminary Evidence Supporting a Novel 10-Item Clinical Learning Environment Quick Survey (CLEQS) Deborah Simpson, PhD; Matthew McDiarmid, DO, MPH; Tricia La Fratta, MBA; Nicole Salvo, MD; Jacob L. Bidwell, MD; Lawrence Moore, MPH, MD; Da…

専門家間協働コンピテンシーの新しい測定尺度の開発。千葉インタープロフェッショナルコンピテンシースケール(CICS29)

Development of a new measurement scale for interprofessional collaborative competency: The Chiba Interprofessional Competency Scale (CICS29)Ikuko Sakai, Takeshi Yamamoto, Yoshinori Takahashi, Takashi Maeda, Yuuko Kunii & Kana KurokochiPage…

日本人の医学学習者の達成感。西洋の医学教育理論と手段をアジアの文脈に翻訳する際の文化への配慮

Japanese medical learners’ achievement emotions: Accounting for culture in translating Western medical educational theories and instruments into an asian context Osamu Nomura, Jeffrey Wiseman, Momoka Sunohara, Haruko Akatsu & Susanne P. La…

完璧主義を診断するテスト 「Big Three Perfectionism Scale(BTPS)」

The Big Three Perfectionism Scale (BTPS)Smith, M. M., Saklofske, D. H., Stoeber, J., & Sherry, S. B. (2016). The big three perfectionism scale: A new measure of perfectionism. Journal of Psychoeducational Assessment. 一次利用/目的. マーテ…

医学生と研修医の曖昧さへの耐性尺度の開発

Medical student and junior doctors’ tolerance of ambiguity: development of a new scale Jason Hancock, Martin Roberts, Lynn Monrouxe & Karen Mattick Advances in Health Sciences Education volume 20, pages113–130(2015)Cite this article link.s…

The Situational Motivation Scale (SIMS):状況的動機づけ尺度

説明本研究の目的は、モチベーションの状況的(状態的)な尺度であるSituational Motivation Scale (SIMS)を開発し、検証することであった。SIMS は、内在的動機付け、識別された調節、外部調節、およびアモチベーション(E. L. Deci & R. M. Ryan, 1985, 19…

コルブの学習スタイル質問紙

http://www.bunbury.wa.gov.au/pdf/environment/u472/Appendix%2019%20U472%20Community%20Facilitator%20Kolb%20Questionnaire%20Final.pdf 質問1. 何が正しくて何が間違っているのか、良いことと悪いことについて強い信念を持っている。2. 私は、起こりう…

医療系学生の専門職間学習へのレディネス(RIPLS:readiness of health care students for interprofessional learning)

The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS)Glennys Parsell John BlighFirst published: 04 January 2002 https://doi.org/10.1046/j.1365-2923.1999.00298.xCitations: …