医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

コルブの学習スタイル質問紙

http://www.bunbury.wa.gov.au/pdf/environment/u472/Appendix%2019%20U472%20Community%20Facilitator%20Kolb%20Questionnaire%20Final.pdf

http://www.bunbury.wa.gov.au/pdf/environment/u472/Appendix%2019%20U472%20Community%20Facilitator%20Kolb%20Questionnaire%20Final.pdf
質問
1. 何が正しくて何が間違っているのか、良いことと悪いことについて強い信念を持っている。
2. 私は、起こりうる結果を考慮せずに行動することが多い。
3. 私は、問題を段階的に解決する傾向がある。
4. 私は、形式的な手続きや方針が人を制限すると考えている。
5. 私は、自分の考えをシンプルかつ直接的に言うことには定評がある。
6. 感情に基づいた行動は、慎重な行動と同じくらい健全であることが多い。
思考と分析。
7. 徹底した準備と実行のための時間があるような仕事が好きです。
8. 私は定期的に人の基本的な思い込みについて質問します。
9. 一番大事なのは、実際にうまくいくかどうかだ。
10. 私は積極的に新しい経験を求める。
11. 新しいアイデアやアプローチを聞いたら、すぐにその方法を考え始める。実際に適用してみましょう。
12.私は、食事に気をつけたり、定期的に運動をしたり、自分で自分を律することに熱心です。を一定のルーチンにするなどの工夫をしています。
13. 徹底した仕事をすることに誇りを持っている
14. 私は、論理的で分析的な人々との相性が良く、自然発生的な「非合理的な」人々との相性が良くない人たちを対象にしています。
15. 私はデータをどのように解釈し、結論に飛びつかないように気をつけています。
16. 私は、多くの選択肢を検討した後、慎重に決断を下すのが好きだ。
17. 私は実用的なものよりも、斬新で珍しいアイデアに惹かれる。
18. 私は、乱雑なものを好まず、物事を首尾一貫したパターンに収めることを好む。
19. 私は、仕事を効率的にこなす方法であると考えている限り、定められた手順や方針を受け入れ、それに固執する。
20. 私は、自分の行動を一般的な原則、基準、信念に関連付けるのが好きだ。
21. 議論の中では、要点をストレートに言うのが好きだ。
22. 私は、職場の人たちとは距離を置いて、どちらかというと形式的な関係になりがちだ。
23. 私は、何か新しいこと、違うことに挑戦することが好きです。
24. 私は、楽しいことが好きで自発的な人が好きです。
25. 私は結論を出す前に、細部にまで気を配ります。
26. 私は衝動的にアイデアを出すのが難しい。
27. 私はすぐに結論を出すことを信じている。
28. 私は結論を急ぎすぎないように気をつけています。
29. 私はできるだけ多くの情報源を持っていることを好む。
30. 30. 物事を真面目に受け止めない、表面的な人には、たいていイライラする。
31. 私は、自分の意見を述べる前に、他の人の意見に耳を傾ける。
32. 私は自分の気持ちをオープンにする傾向がある。
33. 議論の中で、私は他の参加者の策略や陰謀を見るのが好きです。
34. 私は、事前に物事を計画するよりも、自発的で柔軟な方法で出来事に対応することを好む。
35. 私はフローチャートコンティンジェンシープランなどのテクニックに惹かれる傾向がある。
36. きつい締め切りに間に合わせるために仕事を急がなければならないと心配になる。
37. 人のアイデアを実用的なもので判断する傾向がある。
38. 静かで思慮深い人は、私を不安にさせる傾向がある。
39. 私は、物事を急ぎたがる人によくイライラする。
40. 過去や未来のことを考えるよりも、今を楽しむことの方が大切です。
41. 直感に基づいた決断よりも、あらゆる情報を慎重に分析した上での決断の方が良いと思う。
42. 私は完璧主義者になりがちです。
43. 議論の中で、私はたいてい自発的なアイデアをたくさん出します。
44. 会議では、私は現実的で現実的なアイデアを出す。
45. 多くの場合、ルールは破るためにある。
46. 私は、ある状況から離れて、すべての視点を検討することを好む。
47. 私はしばしば他人の主張の矛盾や弱点を見抜くことができる。
48. バランスを考えれば、私は聞くよりも話す方が多い。
49. 私は、物事を成し遂げるために、より良い、より実用的な方法を見出すことができることが多い。
50. 私は、報告書は短く簡潔に書くべきだと思います。
51. 私は、合理的で論理的な思考がその日を勝ち取るべきだと信じています。
52 私は、社会的な議論をするよりも、特定のことを人と議論する傾向がある。
53. 私は、理論的ではなく現実的に物事に取り組む人が好きです。
54. 議論の場では、無関係な論点や話の逸脱に焦ってしまう。
55. 報告書を書くときは、何度も下書きをしてから最終版を決める傾向があります。
56.私は、実際にうまくいくかどうかを確かめるために、物事を試してみることに熱心である。
57. 論理的なアプローチで答えにたどり着きたいと思っています。
58. よくしゃべる人であることが楽しい。
59. 議論の中では、私は現実主義者であることが多いです。
60. 私は自分の心を決める前に、多くの選択肢を熟考するのが好きです。
61. 人々との議論の中で、私はしばしば、私が最も冷静で客観的であることに気づく。
62. 議論の中では、私は率先して話の大半をするよりも、「控えめ」な態度を取る傾向があります。
63. 現在の行動をより長期的な大局観に関連づけることができるのが好きです。
64. 物事がうまくいかないとき、私はそれを肩透かしにして「経験のせいにして」喜んでいます。
65. 私は、突拍子もない、自然発生的なアイデアを非現実的なものとして拒絶する傾向がある。
66. 行動を起こす前に、よく考えてから行動するのが一番いい。
67. バランス的には、私は話すよりも聞く方をする。
68. 論理的なアプローチが難しい人には厳しい傾向がある。
69. たいていの場合、私は「終わりは手段を正当化する」と信じています。
70. 仕事が完了するまでは、人の気持ちを傷つけても構わない。
71. 私は、具体的な目的や計画を持つことの形式的さに息苦しさを感じる。
72. 私は普段、パーティーに命を吹き込む一人です。
73. 私は、仕事を成し遂げるために、現実的なことは何でもする。
74. 私は几帳面で細かい仕事をするとすぐに飽きてしまう。
75. 私は、物事や出来事の根底にある基本的な前提、原理、理論を探求することに熱心である。
76. 私は人が何を考えているのかを知ることに常に興味がある。
77. 私は会議が敷かれたアジェンダ固執して、整然としたラインで実行されるのが好きです。
78. 私は、主観的な(偏った)話題や曖昧な(不明確な)話題は避けます。
79. 私は、危機的状況のドラマと興奮を楽しむ。
80. 人の気持ちに鈍感だと思われることが多い。
質問番号
Activist 2 4 6 10 17 23 24 32 34 38 40 43 45 48 58 64 71 72 74 79

とても強い 13-20 強い 11-12 中間的 7-10 弱い 9-11 とても弱い 1-8

Reflector 7 13 15 16 25 28 29 31 33 36 39 41 46 52 55 60 62 66 67 76

とても強い 18-20 強い 15-17 中間的 12-14 弱い 8-11 とても弱い 1-7

Theorist 1 3 8 12 14 28 20 22 26 30 42 47 51 57 61 63 68 75 77 78

とても強い 16-20 強い 14-15 中間的 11-13 弱い 8-10 とても弱い 1-7

Pragmatist 5 9 11 19 21 27 35 37 44 49 50 53 54 56 59 65 6970 73 80

とても強い 17-20 強い 15-16 中間的 12-14 弱い 9-11 とても弱い 1-8



Activist
・新しい経験が強調される。
・焦点は現在にあり,シミュレーション,ゲームや問題解決のような活動をすることにある。
・たくさんの行動と興奮がある
・彼らはリードすることができ,脚光を浴びることができる.
・アイデアは,現実的な制約を気にすることなく生み出される.
・彼らは挑戦に対応し,リスクを取らなければならない.

・焦点はチームの問題解決にある

Theorist

・学習は,理論のモデルのような概念的な全体の一部を形成している.
・要素間の相互関係を探求する時間がある。
・彼らは,調査中の主題の根底にある理論と方法論を探求することができる.
・彼らは知的に引き伸ばされている。
・活動への明確で明白な目的がある.
・合理性と論理への依存があります。
・彼らは状況を分析し、その後、彼らの発見を一般化することができます。
・彼らは複雑な状況を理解することを求められている。

Reflector

・ 観察して検討する機会がある。
・話し手の話を聞いたり,ビデオを見たりするような受動的な関与の強い要素がある。
・行動したり,貢献したりする前に考える時間がある.
・研究のための機会があり,問題はいくつかの深さで調べることができる。
・彼らは何が起こっていたかを見直すことができます。
・彼らは,慎重に状況や問題を分析するレポートを作成するように求められている。

・強い感情が前面に出てくるの任意のリスクなしで他の人との相互作用があります。
・ 彼らは,プレッシャーの下に置かれることなく,見解を最終的にまとめることができる。

Pragmatist

・仕事に関連した問題との明確なリンクがある。
・材料は、彼らの仕事を容易にするテクニックに向けられている。
・彼らは,彼らが学んだことを実践することができる。
・彼らは,成功したロールモデルに関連づけることができる.
・学ばれたことを実装するために多くの機会がある。
・関連性は明らかであり、学習は簡単に彼らの仕事に転送されます。
・何が行われているかは、アクションプランを描くか、または技術や手順を試している