Can video game dynamics identify orthopaedic surgery residents who will succeed in training?
Kenneth A. Egol1*, Ran Schwarzkopf1*, John Funge2, Jeremy Gray3, Christopher Chabris4, Thomas E. Jerde2 and Eric J. Strauss1
Int J Med Educ. 2017; 8:123-125; doi: 10.5116/ijme.58e3.c236
これまでの研究では研修前の成績は整形外科の研修中の試験結果と相関し、慈善活動やスポーツチーム参加歴は指導医・臨床での評価で高い評価を得ることが明らかになっている。また専門医試験とＵＳＭＬＥとも相関があることがわかっている。しかし、人格評価に関してはインタビューのみでの判定であり、ビデオゲームで判定できないかどうか検討した。
120人の整形外科研修医に研修中の臨床経験・USMLE、研修中の試験評価、専門医試験などと、Wasabi Waiter Gameを終了させるように指示した。
結果として、トータルスコアではなく、どのようにゲームを取り組むかどうかが重要であることが明らかになった。人間性・柔軟性・注意力・記憶力・処理速度などが臨床研修中の成績と関係がある。ゲームを行う際に性格が現れる。リスクを回避していくのか、高得点を狙うためにリスクを犯すのか、そのような点でも性格が明らかになる。
