Play games and score points with students
The Clinical teacher
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.12763
ゲームに学生の交流によって学習に集中させることができる。
・知識を強化するタイプのゲーム
カードに絵を描き、それからテーマが何か想起させるゲーム。
書いている単語と描かれている図を照らし合わせるゲーム
質問回答により、さいころを振る権利をえられるすごろく
・問題解決・批判的思考を推進させるゲーム
オンライン上に問題を提示して、スコア化させ競わせるゲーム(回答速度なども含む)
簡単な病歴から推測して教官が作ろうとしている問題を推測させるゲーム
3つのカテゴリー(例;感染症;病原体、治療、感染部位)が合致するカードを集めるゲーム
ゲーム教育を成功させる基本的事項
・外因性の動機を提供する
・勝ち負けどうであろうと何かしら得られるものがある。
・機会は均等に
・目的が明らかになっていること
ゲームのコンセプトは簡単であることは重要
ゲーム教育のアンケート 例
(10段階で)このゲームの教育的価値を評価しますか?
このゲームのカリキュラムに_________の追加を勧めますか?
(10段階で)どのように可能性があなたの学習習慣に寄与することがありますか?
ゲームによってこの教育コンテンツへの関心のあなたのレベルを上げるのか?
(10段階で)あなたが試験の準備をするのに役立つのでしょうか?
どのように改善されるだろうか?(フリーテキスト)