医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

医学教育雑誌における医学生による編集者へのレターの量的研究

A quantitative study of letters to the editor by medical students in medical education journals
Anvarjon MukhammadaminovORCID Icon, Sanketh RampesORCID Icon, Yasmin Amy Divecha, Laura LeevesORCID Icon, David HammondORCID Icon, Azeem Alam & show all
Article: 1912879 | Received 10 Oct 2020, Accepted 31 Mar 2021, Published online: 15 Apr 2021
Download citation https://doi.org/10.1080/10872981.2021.1912879

 

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10872981.2021.1912879?af=R

 

・どういう研究

医学生が医学教育雑誌に掲載したレターの数とその由来を分析した研究

 

・先行研究

PubMed IDを取得した論文は,アカデミックプログラムと標準的な英国Foundation Programmeの両方において,出願時のスコアリングの一部となる

 

・キーワード

英国のFoundation Programmeの点数法:50点は状況判断テスト(SJT:Situation judgment Test )から、さらに50点は教育パフォーマンス評価(EPM:Education Performance Measure)からカウントします。EPMでは、学生の医学部ランキングが43点、教育業績が7点、そのうち2点が論文となっている。論文としてカウントされるには,医学生PubMed IDを持つ論文の名前付き著者である必要があります。

 

・手法

医学教育ジャーナルについて,年間発行号数,PubMedにインデックスされているかどうか,レターの総数,医学生が書いたレターなどの情報を収集し、検討

 

・結果考察

Medical Teacherでは、医学生による125通のレターが掲載され、次に多いジャーナルであるAcademic Medicineの37通と比べて3.4倍の数となっている。Medical Teacher、The Clinical Teacher、Education for Primary Care、Medical Education Onlineでは、医学生によるLetters to the Editorの発行数が70%以上。

医学生が医学教育雑誌に発表したLetters to the Editorの85%が英国の医学生によって書かれている

Letters to the Editorの掲載数の増加の一因:論文作成、COVID-19

 

・次のステップ

時系列での傾向を把握するために、より長期間のデータ収集

2023年からEducational Achievement(EA)スコアを採点基準から外すため、仮説の検証をさらに行う

 

・概要

Letters to the Editor(編集者への手紙)は、読者が著者の出版物に関与する方法を提供します。レターは、医学生が出版するには最も短い投稿であり、医学教育ジャーナルが最も適している。英国のFoundation Programmeでは、PubMed IDでの論文発表を達成した医学生に報酬が与えられており、このことが医学生がLetters to the Editorを投稿する主な動機になっているのではないかという仮説を立てた。

2018年7月から2020年6月の間に医学生がLetters to the Editorを投稿した数と割合を明らかにするために,インパクトファクターを持つ15の医学教育ジャーナルのレビューを行った。医学生の所属を収集しました。

2年間で医学生が掲載したレターは299本で、レター全体の45.9%に相当しました。最初の12ヶ月間に公開された医学生によるレターは、次の12ヶ月間に比べて全体で60%増加しました。この期間中、公開されたレターの数は全体で27%増加した。2年間に医学生が発表した手紙の86%は、英国の医学部からのものでした。5校で60.5%を占めていました。公開されたレターの数が最も多かった3つの医学部は、2018/19年と2019/20年の両方において、キングス・カレッジ・ロンドン、インペリアル・カレッジ・ロンドン、オックスフォード大学でした。

全体的に公開されたレターの数が増加し、学生による公開数が増えたことは、医学生の間でLetters to the Editorを発信手段として意識していることを示していると考えられます。英国の医学部では多数のレターが出版されていますが、これは学生にとって、その後の仕事に影響を与えるために出版物の重要性が高まっていることを反映していると考えられます。医学生による大量のレター、2018/19年から2019/20年に発行されたレターの増加、英国の医学生の過剰な存在を明らかにした定量的調査の結果は、医学生PubMed IDを達成するために手紙を発行しているという仮説を支持しています。仮説を検証するためには,さらなる質的研究が必要である。