Twelve tips for maximizing the effectiveness of game-based learning
Michael B. Pitt, Emily C. Borman-Shoap & Walter J. Eppich
Pages 1013-1017 | Published online: 17 Mar 2015
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.3109/0142159X.2015.1020289?scroll=top&needAccess=true
伝統的な教育方法の有効な代替手段として、ゲーム学習が登場しています。 うまく設計されたゲーム学習では、学習者の意欲・自主参加、脅威のない競争を利用し、非常に学習意欲に満ち、ダイナミックなグループディスカッションを可能にします。それを促進する方法について詳細な記載がないので、調査した。
１、暗記ではなく、一連の動作の中で記憶させる。（映画：スラムドックミリオネアの考えかたを導入してみる）
２、不安ではなく、心に働きかける、ストレスフルな競争は不要。
３、すでにあるゲームの運用を検討してみる。
４、目標を意識して。単なるゲームからいろいろ派生させてみる。
５、単なるテスト的で、トリビア的なゲーム以外を考えてみる。
６、真剣に行うアクションを試すようなゲームも有効です
７、答えを１つに設定せず、間違いを許容できる。
８、講義形式から離れ、授業内でのゲーム運用を考えましょう
９、ピア学習の促進を。
１０、参加者のギャップに注目し、最終的に埋められるように
１１、ゲームに応じたグループサイズを考える
１２、実施した結果をフィードバックし、さらに改良を試みましょう
