Twelve tips for strengthening global equity in health professions education publication
Komal AttaORCID Icon,Pathiyil Ravi Shankar,Elize Archer,Anabelle Andon,Zareen Zaidi,Saniya Sabzwari, show all
Received 20 Nov 2023, Accepted 23 Jul 2024, Published online: 05 Aug 2024
Cite this article https://doi.org/10.1080/0142159X.2024.2384958
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2024.2384958?af=R#abstract
近年、保健医療専門職教育（HPE）において、反人種主義、公平性、社会正義にグローバルなレベルで配慮した学問への取り組みが求められているにもかかわらず、この分野は、知識の性質、起源、範囲、そして知識生産の認識論的正当性を理解する上で、いわゆる「他者」の見解を取り入れるという点で、ほとんど大きな進歩を遂げていない。 編集者、著者、査読者は、既存のシステムや構造、特に少数の知識を拡散させ、多数の知識を沈黙させる方法について、疑問を呈する責任を負わなければならない。 この記事では、グローバル・サウスの国々を代表するHPEの専門家集団であるGlobal South Counterpace Authors Collective（GSCAC）が、グローバル・ノース（北半球）がHPE出版においてより包括的で、真正かつ代表的な仕事に従事するための実践的な変化を実現するために提案する12の提言を紹介する。 このリストはすべてを網羅するものではないが、我々の分野における非包括的な構造を是正し始めるための第一歩である。
ヒント1：公平な出版と研究パートナーシップの強化
グローバル・ノース（GN）とグローバル・サウス（GS）の著者が対等かつ尊重し合う共同研究を奨励する。
ジャーナルは、多様な国籍や文化からの出版を奨励すべきである。
編集者は、グローバル・ノース（GN）の著者が主導していないグローバル・サウス（GS）のトピックに関する原稿を精査すべきである。
出版物においてGSの視点が優遇されるようにする。
ジャーナルのガイドラインに公平性の指標を盛り込み、これらの指標を透明性をもって報告する。
GNとGSの研究者は、積極的にパートナーシップを模索すること。
ヒント2：既存の出版構造とプロセス／方針に挑戦する。
DEI（多様性、公平性、インクルージョン）編集者を任命し、パワー・ダイナミクスのバランスをとるためにDEIパネルを設置する。
"質 "や "妥当性 "など、GSの投稿を即座に却下するために使用される用語を見直し、排除する。
多言語の用語集を提供し、インクルージョンと多様性への取り組みを報告する。
透明性を確保するため、国別の採否比率を開示する。
ヒント3：編集者／編集委員、査読者の多様性の確保
編集委員会と査読委員会は、ジャーナルの読者層の多様性を反映させる。
編集者や査読者の多様性を定期的に見直し、報告する。
GSの著者に文化的謙遜のトレーニングと支援的フィードバックを提供する。
誤解を防ぐために、著者が編集者や査読者とフィードバックについて話し合うことを認める。
ヒント4：真にグローバルな出版コンテンツの確保
HPEに関するGS特有の視点を提供する投稿を奨励する。
エビデンスに基づくHPE実践のGS特有の応用を考慮する。
GNレンズを通してのみGSの経験を検証することは避ける。
ヒント5：出版形式の幅を広げる
創作、ドキュメンタリー、対談、インタビュー、アートワーク、詩、自己エスノグラフィーなどの代替形式を紹介する。
プレプリントやコミュニティが生成するクリアリングハウスなど、オルタナティブな出版プラットフォームの価値を認識する。
ヒント6：GSマターズでスペシャルエディションを出版する
GSのファーストオーサーを起用し、GSの事項に焦点を当てた特別版を毎年出版する。
このような特集のために追加資金とリソースを提供する。
GSの学者にゲスト編集者としてアプローチし、キャパシティビルディングのサポートを提供する。
ヒント7：GS HPEジャーナルの強化
GSジャーナルと協力し、出版物を共有し、HPE学術の普及を高める。
GSジャーナルに掲載された記事を異なる言語で転載する。
GSジャーナルの読者数と索引付けの増加に伴い、GSジャーナルに財政的支援を提供する。
ヒント8：GSの著者を支援する
早期および中期のGS著者の学術研究および出版を支援するための指導プログラムを設ける。
質の高い学会発表の論文化を促進する。
指導プログラムによる論文のAPCを割引または免除する。
ヒント9：英語サポートを提供する
英文校正が必要な論文には、無料または助成金付きの英文校正サービスを提供する。
査読者は内容と言語改善の必要性を区別する。
ジャーナルランキングのプロセスに言語サポート戦略を含める。
ヒント10： 出版可能言語の拡大
多言語で論文を出版し、英語の翻訳をつける。
他言語の方が表現しやすい著者には翻訳サービスを提供する。
アブストラクトを英語と著者が選択した言語の両方で出版する。
ヒント11：論文処理料（APC）を再考する
質の高い仕事をしたGS著者のAPCを免除または減額する。
スライド制や「払えるだけ払う」アプローチを提供する。
APCの割引や免除を決定する際には、研究国を考慮する。
ヒント12：新しいレンズを通してGSの奨学金を検討する
公平なパートナーシップを実現するために、GNと奨学生の協力の進め方を見直す。
GS奨学生を被害者と見なさないようにし、代わりに彼らの長所と貢献に焦点を当てる。
GN奨学生との協力関係を積極的に強化するよう、GS奨学生に奨励する。
結論
これらの12のヒントは、保健医療専門職教育の出版物において、真のグローバルな多様性とインクルージョンを促進することを目的としている。これらのヒントは、世界的な社会正義、より質の高い研究、HPE出版物におけるより良い代表性を達成するために、関係者が内省し、行動を起こすことを求めている。
