医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

評価

Programmatic Assessment :ASK AMEEより

「Programmatic Assessmentとは何ですか?」 編集者:Lambert Schuwirth 統合された意味のある方法で情報を収集および照合するためのアプローチです。・学習者のパフォーマンスと進捗状況に関する情報の収集は、さまざまな評価手段を使用して行われます。・…

精神科試験における電子OSCE管理ソフトウェアシステムの評価

An independent appraisal of an electronic OSCE management software system in a Psychiatry examinationColin Fernandez[1], Allys Guerandel[1]Institution: 1. University College DublinDOI: https://doi.org/10.15694/mep.2019.000035.1 MedEdPublis…

PBLのチューターの評価:チューターの変動性は客観性と信頼性に影響するか?

Tutor assessment of PBL process: does tutor variability affect objectivity and reliability? Bidyadhar Sa, Chidum Ezenwaka, Keerti Singh, Sehlule Vuma and Md. Anwarul Azim MajumderBMC Medical Education201919:76https://doi.org/10.1186/s12909…

目的に合ったプログラム化された評価(programmatic assessment)のためのモデル

A model for programmatic assessment fit for purpose, C. P. M. van der Vleuten, L. W. T. Schuwirth, E. W. Driessen, J. Dijkstra, D. Tigelaar, L. K. J. Baartman & J. van Tartwijk (2012) Medical Teacher, 34:3, 205-214, DOI: 10.3109/0142159X.2…

PBLでのチューターからの評価と学生からの評価の関係

The relationship between professional behaviour grades and tutor performance ratings in problem‐based learning Diana HJM Dolmans Scheltus J van Luijk Ineke HAP Wolfhagen Albert JJA ScherpbierFirst published: 01 February 2006 https://doi.or…

評価の格言 第8章-1 Assessment

8. ASSESSMENT 試験では、ワイン試飲会での喉の渇きやストリップショーでのファッションより真実が問題になることはありません。 Alan Bennett The History Boys. 2004. MCQ [多肢選択問題]は、より低いTaxonomicレベルの認知領域でよくテストされ、最も信頼…

医学生へのノンテクニカルスキルの評価の現状 BEME Guide 54

Non-technical skills assessments in undergraduate medical education: A focused BEME systematic review: BEME Guide no. 54, Morris Gordon, Jeanne Farnan, Ciaran Grafton-Clarke, Ridwaan Ahmed, Dawne Gurbutt, John McLachlan & Michelle Daniel (…

臨床指導の中で沈黙することの意義

Keeping mum in clinical supervision: private thoughts and public judgements Catherine E Scarff Margaret Bearman Neville Chiavaroli Steve TrumbleFirst published: 16 October 2018 https://doi.org/10.1111/medu.13728 https://onlinelibrary.wiley…

僻地の総合診療研修へのSPEEDの適応

Validity of the scan of postgraduate educational environment domains (SPEED) questionnaire in a rural general practice training setting Bunmi S. Malau-AduliEmail authorView ORCID ID profile, Faith Alele, Carlos Fernando Collares, Carole Re…