Twelve tips for optimising medical student retention of anatomy
Kerry G. Baker
Published online: 16 Mar 2021
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多くの医学部卒業生が、患者を安全かつ効果的に評価・治療するために必要な解剖学的知識を十分に身につけていないという懸念は、臨床医から頻繁に寄せられる苦情である。解剖学が新しい基礎科学に比べて低く評価されていることが原因とされることが多いが、学生が解剖学をすぐに忘れてしまうという証拠もある。しかし、指導者が解剖学の長期的な記憶を促進する方法はいくつかありますが、その中でも最も強力な方法は、臨床情報と解剖学的情報を絡めて、詳細な処理を評価することです。このプロセスを支援するには、臨床に関連する解剖学的情報のみを含むようにカリキュラムを「トリアージ」することです。学生は、将来の職業に関連していると思われる情報を記憶する可能性がはるかに高い。したがって、臨床現場で役立ちそうな解剖学のみを教えることで、医学生の解剖学の長期的な定着率を高めることができます。他にも、垂直統合型のカリキュラムに表面および放射線学的な解剖学を取り入れることや、相互のピア・ティーチング、臨床資格を持った講師の採用などが有効である。
・カリキュラム
ヒント1 解剖学カリキュラムのトリアージ
解剖学カリキュラムを、医学生が「知っていると便利」なものではなく、「知っている必要がある」ものに減らすことは、学習に必要な解剖学の量を減らすことを意味する。学ぶべき量が減ることとは別に、カリキュラムに「臨床に関わる解剖学」だけが含まれている場合、臨床情報は医学生にとって強烈に意味があり、意味のある情報だけが長期記憶に保存される
ヒント2 解剖学カリキュラムに放射線学的解剖学と解剖学を完全に統合する
ヒント3 解剖学的情報と臨床的情報をカリキュラムに垂直統合する
・インストラクション
ヒント4 臨床資格のある解剖学インストラクターを採用する
医学的に資格のある解剖学のインストラクターは、解剖学を臨床的な状況に関連付けることができ、これは学生の解剖学を記憶する能力を向上させる可能性があります。なぜなら、臨床情報は医学生にとって意味があり、意味のある情報だけが長期記憶に保存されるからである。解決策の1つは、医学のバックグラウンドを持つ人が、臨床的な知識や経験のない教員に情報を提供し、サポートすることです。もうひとつの解決策は、現在雇用されている臨床スタッフを解剖学の指導に役立てることです。
ヒント5 相互のピアチューターを指導、メンター、監督する
ヒント6 臨床に役立つ解剖学を教える
評価
ヒント7 解剖学の深い理解を評価し、褒める
ヒント8 解剖学と放射線解剖学を頻繁にテストし、すぐにフィードバックする
ヒント9 授業の前後に学生を簡単に評価する
フォーマティブな評価は、効率的な学習を助けることが証明されている自己評価のために確立されたものと同様の理由で、解剖学の保持に役立ちます。また、テストは、形成的評価を含め、情報の長期的な保持を向上させます。
リソース
ヒント10 解剖学を長期的に記憶するための教科書を選択し使用する
ヒント11 臨床に役立つオンライン解剖学ビデオの視聴を学生に勧める
ヒント12 解剖体やモデルを使って、学生とインタラクティブなセッションを行う。
