Twelve tips for teaching in virtual reality
Pedro ElstonORCID Icon,Gian Paulo CanaleORCID Icon,Geetika AilORCID Icon,Nick FisherORCID Icon &Mythili MahendranORCID Icon
Published online: 25 Nov 2023
Cite this article https://doi.org/10.1080/0142159X.2023.2285396
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2023.2285396?af=R
バーチャルリアリティ（VR）は、安全な空間での臨床実習を補完したり、学生に準備をさせたりする手段として、医学教育での利用が増加している技術である。学習には効果的であるが、効果的に使用するのは難しい場合があり、技術的な尻尾が教育的な犬を振り回すのを避けるためには、かなりの計画を立てる必要がある。私たちは、ロンドン大学クイーン・メアリー校で、解剖学と臨床推論を教えるためにテクノロジーを使った教育セッションを実施し、学生から好評を得た。この記事では、私たちの経験から、VRを使用した学習をどのように作成し、提供するかについての12の実践的なヒントを共有します。
ヒント１：明確な根拠を示す：VRを使用する強い教育的理由を確立する。VRが学習目標とどのように整合するかを検討し、学生にそれを伝えることでエンゲージメントとモチベーションを高める。
ヒント２：ラーニング・ジャーニーをデザインする： VRを他の教育ツールと同様に扱い、学習成果と学生の活動に焦点を当てる。エビデンスを用いて設計の決定をサポートし、セッションの評価方法を計画する。
ヒント３：ソフトウェアとハードウェアを選択する： 教育目標に沿ったVRヘッドセットとソフトウェアの適切な組み合わせを選択します。必要な技術的忠実性のレベルを考慮し、ソフトウェアがインストラクショナルデザインの原則をサポートしていることを確認します。
ヒント４：スタッフのトレーニング： 練習とトレーニングを通じて、教員、学生、技術スタッフの準備を整える。ヘッドセットの調整、オーディオの設定、デバイスのペアリングなど、よくある問題に対処する。
ヒント５：コンティンジェンシープランを持つ： 技術的な障害やその他の問題に対するバックアップ計画を立てましょう。予備の機器やセッションを円滑に継続するための戦略を準備しておく。
ヒント６：学習スペースを評価する： スペース、WiFi接続、移動に伴うアクティビティの安全性などを考慮し、物理的環境がVR学習をサポートすることを確認する。
ヒント７：アクセシビリティの確保： 障害のある学生を含め、すべての学生がVR体験にアクセスできるようにする。乗り物酔いなどの要因を考慮し、必要に応じて代替案や調整を提供する。
ヒント８：スケールアップを考える： 小規模な試験的プログラムから始め、徐々に規模を拡大する。フィードバックを収集し、それに応じて計画を調整する。テクノロジーに慣れてきたら、サポート要件を管理する。
ヒント９：時間を最大限に活用する： 学生には事前に教材を用意し、VR技術に慣れさせる。VRセッション中に応用に焦点を当てる反転授業のアプローチを検討する。
ヒント１０：共同学習の促進： 少人数のグループや仮想空間の共有など、社会的な学習効果を高めるためにVRを活用する。VRアクティビティでは、考察やチームワークを奨励する。
ヒント１１：実践の評価に留意する： VRセッションの効果を継続的に評価する。成果を測定し、学生からのフィードバックを集めて、学習効果と投資対効果を評価する。
ヒント１２；実践、実践、実践! ：VR技術とソフトウェアに習熟する。その能力と限界を理解し、学生を効果的に指導し、問題のトラブルシューティングを行う。
バーチャルリアリティを使った授業は、スタッフにとっても学生にとっても、非常に魅力的で価値のある活動になり得ます。試験的なセッションを実施することは、興味を喚起し、カリキュラムに組み込むために何を変更する必要があるかを評価するのに有効な方法です。これは、ヘッドセットを借りたり、いくつかのソフトウェアの無料トライアルを確保したり、少人数セッションを実施したりするのと同じくらい簡単なことです。それ以上でなければ、将来の応用の可能性を広げるのに役立つでしょう。
しかし、技術優先のアプローチを採用すると、可能性に興奮した後、ヘッドセットがストックルームの棚で埃をかぶってしまうリスクが高まることは、歴史が証明している。バーチャルリアリティの利用があなたの学科の教育戦略にどのように適合するかを慎重に検討し、どのセッションがカリキュラムや学生のニーズにどのように合わせることができるかを特定する。学習デザインに手を抜かず、セッションを十分に評価して継続的に改善し、最終的にはVRが教育・学習体験に付加価値をもたらすことを実証する準備を整えてください。VRを使った教育は、他の学習介入と同様に、すべての段階で明確な根拠を示しながら、体系的に設計、実施、評価する必要があります。
