Twelve tips for developing a global community of scholars in health professions education
Subha Ramani ORCID Icon, Judy McKimm ORCID Icon, Ardi Findyartini ORCID Icon, Vishna Devi Nadarajah ORCID Icon, Richard Hays ORCID Icon, Margaret S. Chisolm , show all
Published online: 27 Oct 2020
Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1839034
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医学教育における学問は、独自の研究だけでなく、教育プロセスの研究や新しい知識の実践への応用も含まれます。成功させるための道筋は、初心者の教育者にとって必ずしも明確ではありません。この論文では、経験豊富な先輩が後輩を指導し、分野を発展させるために研究を行うコミュニティ・オブ・スカラーズ（Community of Scholars: CoS）を確立するための戦略を説明する。このヒントは、多様な文化的文脈への包摂性を包含しており、実践のコミュニティの形成に関心のある医学教育者が、学術的なアウトプットに取り組み、専門的な場に付加価値を与える機会をさらに提供するものである。
研究には、学問の伝統的な形態である発見、統合、応用、教育のが含まれるべきであると推奨しています。研究へのアプローチはいずれも、自分の研究成果を普及させ、仲間と共有し、査読を受けることが必要である。メンターシップを受けられるコミュニティの一員であることは、医学教育者の専門的な能力開発を高めることができる。
実践コミュニティ（CoP：Communities of Practice）という概念は、特定の領域における共通の関心によって自然発生的に発展することもあるが、目的を持ったつながりは、関係者全員のアイデンティティ形成、知識の共有、メンタリング関係、専門的能力の開発に貢献することができる（Steinert 2010）。学者のコミュニティ（Community of Scholars: CoS）とは、研究を成功させたいという情熱を持ち、知識の共創と普及のために協力する専門家のグループである。しかし、グローバルCoPは知識やスキルを共有することを目的とするだけでなく、多様な文脈や文化を探求し、議論し、取り入れることを促進し、メンバーの専門的な能力開発を加速させるべきである。
この12のヒントでは、学術的なアウトプットに焦点を当てたバーチャルなグローバルCoSを形成し、成長させ、維持するための戦略を説明しています。これらのヒントは3つのカテゴリーに分類されており、関連する文献と著者の経験を統合したものである。
図 学者のコミュニティを形成するための3つの段階
コミュニティを確立する - ビジョン
ヒント1 - 共通のニーズや目的を特定する
CoP は自然発生的に形成されることもあれば、共有されたビジョンを中心に意図的に形成されることもある。ビジョンとは、グループの基本的な目的であり、困難な状況の中で教育者を支援するなどの緊急性や、共同研究をしたいという願望から生まれることがある。ビジョンとその根底にある価値観は、グループのすべての潜在的なメンバーにアピールし、グローバルな文脈と文化的な視点のスペクトルを受け入れるものでなければならない。リーダーは、目的、達成可能な成果、最適な構成、メンバー募集のプロセス、成功の指標を明確に想定しなければなりません。
ヒント2 - 共有された目的、ビジョン、作業を開発し、普及させる
理論的な原則と世界観を受け入れることは、グループの共通の目的とグランドルールを明確にするのに役立つ。社会的学習理論(社会的な文脈で起こるプロセスとしての学習)は、新しい知識を共同で創造し、広めようとするグローバルCoSのメンバー間のコミュニケーションや関係に適用可能であ。変革的学習は、参加者が変革の主体となる動機付けにも適用できる
ヒント3 - コミュニティの構築を始める
どのような企業でも、最初のステップは「適切な人材をバスに乗せる」ことである。グローバルな CoS を構築するには、ビジョンを共有し、異なる学習文化や社会文化を代表し、多様な視点を提供し、 グローバルなビジョンの共有を促進する潜在的なメンバーを見極めるために、遠くに広く手を伸ばすネットワー キングが不可欠である。
ソーシャルメディアや個人的なネットワークを含むバーチャルネットワークは、時間、空間、階層、移動の制限などの障壁を最小限に抑えることができます。オンラインプラットフォームは、メンタリングやグループメンバーの成功をサポートしたり、祝福したりするためにも利用できます。
コミュニティを成長させる
ヒント4 - 目的を持って地域社会を育てる
専門家は、新しい知識やスキルを得たり、ネットワークを構築したり、他の人からのサポートを得たりするためにコミュニティに参加するが、自分の能力と経験のギャップが狭すぎる、あるいは広すぎる場合は、CoPに参加することはないだろう。正当な周辺部への参加」を通じて、個人はグループに参加し、周辺部から中心部に向かって移動し、コミュニティの一部としてのアイデンティティーを形成することができる。ヴェンガーによれば、CoPは、コミュニティのメンバーが共有するドメイン、すなわち共有された目的（私たちのCoSでは教育的な奨学金）、コミュニティ、すなわちメンバー間の関係や相互作用、そして実践（仕事の進め方、理解、資源の共有）によって特徴づけられるとのことである。
ヒント5 - リーダーシップ、マネジメント、フォロワーの多様な役割を促進する
柔軟なアプローチは、グループメンバーが専門知識、スキル、利用可能性、ニーズに基づいて、様々な役割を担うことを支援することができます。様々なワークストリームの明確な成果についてのコンセンサスが不可欠である。目的を持ってメンタリングを行うことで、個人が互いに学び合い、専門性を高め、CoPの周辺部から中心部へと移動することができます。変革的なリーダーシップのアプローチをとること、個人のニーズに注意を払い、心理的安全性を維持することは、個人がより創造的であり、潜在能力に到達するように動機づけるのに役立つ。
コミュニティの開発には、ダイナミックな「リーダーシップ・トライアッド」の中で働くことが必要である。これには、協調的、集団的、分散的なリーダーシップ、マネジメント、積極的なフォロワーシップの意図的な組み合わせが含まれる。
ヒント6 - 具体的な目標、タスク、プロジェクトを設定する
グループのビジョンを達成するためには、共同の努力と共有資源を必要とするタスクと活動を特定すべきである。個人や少人数のグループで目標を設定すると対立が生じる可能性があるため、活動が明確な焦点を持ち、成果の出る共同事業となるように共同で交渉すべきである。明確な「ロードマップ」は、達成すべき主要なマイルストーン、タイムライン、進捗更新のための チェックポイントを概説するべきである。その代わりに、SMART、すなわち、具体的で、測定可能で、割り当て可能で、達成可能で、現実的で、時間的制約のある、2つまたは3つの優先事項を選択する。
ヒント7 - 多様な社会文化的文脈を歓迎し、受け入れる
Scheinは文化の3つの明確なレベルを記述する。(1) Artefacts: グループの目に見える行動、(2) Espoused values: 明記された指導の価値、および(3)Assumptions: 深く埋め込まれた無意識の行動。教育文化は社会文化や組織文化の影響を受けているため、教育実践、期待、行動は世界の異なる地域では、同じ地域の異なる教育機関であっても大きく異なる。
ヒント8 - 心理的安全性を促進し、継続的に注意を払う
心理的安全性とは、「自己イメージ、地位、キャリアに悪影響を及ぼすことを恐れずに自己を示すこと」と定義されているが、成長には時間がかかり、認知された脅威はそのプロセスを遅らせてしまう。人々が安全でないと感じると、信頼関係を築くことができず、個人は相互依存的な仕事を完了し、成長するために必要なリスクを取ることを避けるようになる。
リーダーはまず温かく迎え入れ、明確な基本ルールを確立し、すべてのメンバーが独自の貢献ができることを強調し、すべてのメンバーからのアイデアを積極的に歓迎すべきである。実際、意味のあるグローバルなビジョンには、世界各地の教育者からの意見が含まれていなければならない。リーダーは、行動を模範とし、すべてのメンバーからの貢献を明示的にも暗黙的にも奨励し、参加者の価値と役割を認めるべきである。紛争は迅速に対処する必要がある。リーダーは、グループメンバー全員の参加を促し、帰属意識と誇りを育まなければなりません。
コミュニティの維持 - アイデンティティ
ヒント9 - 社会的な交流のためのスペースを確保する - バーチャルでも対面でも構いません。
社会的相互作用は、達成感を育み、社会的知的資本の創出を可能にし、社会的アイデンティティを 確立するために不可欠である。CoS メンバー間の関係は、共通の価値観に基づいた支持的な関係であれば意味のあるものである。成功する社会的ネットワークは、強い絆と弱い絆のバランスが取れている。ネットワークの内輪では、相互の関心や目標を伝える強い絆が特徴であるが、弱い絆は多様な経験や創造的な洞察力をもたらし、コミュニティの全体的なリーチを広げることになる。オンラインCoSには、「絆、コミットメントの尺度、共有された価値観、文化、歴史、共有されたアイデンティティー」が特に重要である。
やる気があり、活動的で充実した国際共同体を育成するためには、メンバーがお互いを知る機会を提供することが不可欠である。
ヒント10 - 勝利を祝う - 大なり小なり
どのようなCoPも、「情熱、コミットメント、グループの専門知識との同一性」によって支えられている。グループは、チームメンバーのモチベーションを高め、チームとしての達成感を与えるために、形成の初期段階で意味のある「目に見えて早い勝利」を促進する機会を積極的に模索すべきである。CoSはメンバーの情熱とコミットメントをどのようにして成功に反映させ るかを明確にする必要がある。
ヒント11 - 振り返って（行動に移して）、何がうまくいったか、何がうまくいかなかったかを評価する。
CoP を維持するためには、省察的な実践が奨励され、基本的なルールに組み込まれている必要がある。リフレクション・イン・アクション（活動が継続している間）を促進することで、メンバーはアイデアを共有し、個人が一人でできること以上のものを共同で生み出すことができるようになる。そのためには、信頼と心理的安全性が必要です。リフレクション・オン・アクションは、CoSの活動後の学習に不可欠である。
ヒント12 - 長期的な持続可能性のための計画を立てる
グローバルなCoSがうまく機能していれば、独自のアイデンティティと労働倫理を獲得し、世界中のグループメンバーや教育者にとって有益なアウトプットを生み出すことができます。専門職への継続的な関連性と共有された目標の達成は、長期的な持続性を確保するのに役立つ。
効果的なCoPには、強力で統一されたビジョン、安全な環境、多様な文脈と文化を持つメンバー、そして育成的なマインドセットが必要である。リーダーは、タスクの完了だけではなく、コミュニティを長期的に持続させることに注意を払わなければならない。フォロワーシップの重要性を認識し、リーダーシップとマネジメントの役割をタスクごとに交代させ、メンバーにはタスクと仕事や個人的なコミットメントに基づいて参加する選択肢を与えなければならない。グループリーダーは、文化的多様性を維持しつつ、コミュニティを前進させ、上昇させるための最適なメンバー数を決定する必要がある。
