Assessment of dental students’ perceptions of facial and smile aesthetics: impact of gender, education level, and family background
Pınar Sesen, Sinem Ok Tokaç, Mehmet Berk Kaffaf & Yesim Sesen Uslu
BMC Medical Education volume 25, Article number: 1350 (2025)
研究の目的
デジタル加工した顔・笑顔の写真を用いて、歯学部学生の美的感覚を評価し、教育レベル、性別、家族に歯科医がいるかどうかで違いがあるかを検証。
方法
- 493名の歯学部学生が参加（臨床実習前253名、臨床実習中240名）
- 1名の女性モデルの写真を様々に加工（顔の対称性、歯肉の露出、バッカルコリドー、咬合平面の傾斜など10項目）
- 5段階評価（5=最も美的、1=最も美的でない）
主な結果
全体的な美的感覚スコア：82.63±8.5（高い水準）
最も高評価だった項目：
- 正中離開（4.68±0.6）
- 咬合平面の傾斜（4.44±0.82）
- 下顔面高（4.38±0.78）
最も低評価だった項目：
- バッカルコリドー（3.5±0.86）
- 顔の対称性（3.7±1.06）
臨床実習学生 vs 実習前学生： 臨床実習中の学生は以下の項目でより正確な判断を示した（p<0.05）：
- 正中離開
- 咬合平面の傾斜
- 臨床的歯冠長
- 歯の修正
性別の影響：
- 女子学生は下顔面高の評価で男子学生より高得点（p=0.014）
- その他の項目では有意差なし
家族に歯科医がいることの影響：
- 有意な影響は認められなかった（p>0.05）
結論
- 臨床教育は学生の美的判断能力を向上させる
- 教育レベルが上がるほど、細かな美的変化を検出する能力が向上
- バッカルコリドーや顔の対称性など、複雑な美的要素については教育の強化が必要
- 家族背景よりも体系的な歯科教育の方が美的感覚の形成に重要
