Using the ‘Twelve tips for applying change models’ for undergraduate medical curriculum reform in Pakistan: Incorporating a new Trauma Evaluation and Management TEAM® course [version 2; peer review: 1 approved, 1 approved with reservations]
Rufina Soomro, et al.
https://mededpublish.org/articles/12-29/v2?src=rss
背景
外傷の評価と管理のスキルは、世界中の医学部の学部カリキュラムで十分に教えられていない。ERの若手医師は外傷症例の第一線管理が要求されるため、外傷教育者たちは医学部のカリキュラムに外傷トレーニングを取り入れることを推奨してきた。Trauma Evaluation and Management TEAM®コースという正式な外傷トレーニングの導入は、カリキュラムに導入された変更点です。このような単純な変化を導入する場合でも、関係者の不安や関与、内外の環境の複雑さ、文化的背景や政治的影響、そして最終的には変化による心理的影響など、特定の要因を考慮する必要がある。
方法
主にMcKimmとJones（2018）による「Twelve tips for applying change models to curriculum design, development and delivery」に基づき、この12のヒントは、カリキュラムやプログラム開発に携わる教育者に、医学カリキュラムを改善するための体系的かつ組織的なアウトラインの実践例を提供するものである。
#1 変革の目的と範囲を明確にする
#2 ミッションに沿ったビジョンを作成する
#3 主要なステークホルダーを巻き込んだ変革のための戦略を策定する
#4 目に見える迅速な勝利とコミュニケーションが重要
#5 内部環境と文化を分析する
#6 外部環境、文化的背景、政治的影響に配慮する
#7 変革のためのアプローチの適切な組み合わせを選択する
#8 運営計画・実施にプロジェクトマネジメントの手法を活用する
#9 変化による心理的影響を認識する
#10 移行と能力の喪失を計画する
#11 複雑さを過小評価しない
#12 成功を祝い、プロジェクトから "新しい現実 "への移行を祝う
結果と結論
既存のカリキュラムに新しいコースを導入し、成功させるには、広範な計画が必要である。これは、利害関係者の参加、組織文化の分析、実行計画などの運営計画だけでなく、カリキュラムの整合性に関する実施後の監視手段も含まれる。カリキュラムの開発と実施には多面的な性質があるため、教育者はこの複雑さに対処するための実践的なヒントやリソースを必要としています。この12の秘訣は、単純なプロジェクトの計画や実施から、複雑な組織文化や利害関係者の管理まで、カリキュラム変更の実施に関する私たちの実体験を共有するものです。私たちの焦点は、教育者、マネージャー、管理者が教育プログラムの質の高い変化を改革し、見直すために使用できる実用的なツールを提供することです。私たちは、カリキュラム改革の複雑さについて前向きに考え、計画することで、他の人々が失敗を防ぎ、目標を達成するために役立つことを期待しています。
