医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

縦断的な質的研究を行うには

How to … do longitudinal qualitative research
Deirdre Bennett Anu Kajamaa Jenny Johnston
First published: 25 June 2020 https://doi.org/10.1111/tct.13203

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.13203?af=R

 

医療従事者教育では、専門家としてのアイデンティティの開発や新しい実践の採用など、時間の経過に伴う変化を研究することに関心を持つことが多い。このような研究に縦断的な質的アプローチをとることで、貴重な洞察を得ることができる。この記事では、この種の研究を始めたいと考えている研究者を支援するために、いくつかの縦断的質的方法を紹介する。我々は、縦断的質的研究がどのようなものを提供するかを議論し、課題を検討し、それをどのように進めていくかを提案する。また、縦断的研究で発生する可能性のある倫理的配慮についても強調している。

 

縦断的質的研究とは、その名の通り、時間を区切って作成された定性データを使用する研究です。同じ参加者が時間をかけて複数のデータを投稿します。

レトロスペクティブ研究の場合、研究開始前に作成されたデータが研究に貢献することがあり、時には同時代のデータと一緒に研究に貢献することもあります 。新たな目的のためにデータを再分析することは二次分析と呼ばれ、方法論的にも倫理的にも重大な問題を 引き起こす可能性があるため、注意して取り組む必要があります。

 

メリット

学習者がどのように教育の道のりを経験しているのか、また、学習者が時間の経過とともにどのように専門的に成長しているのかに興味を持つことが多く、思考、感情、出来事の解釈を研究するとき、研究参加者が自分の経験や見解について語ることは、データを収集する時期によって異なります。一度の機会に捉えた出来事の回顧的解釈は「間違っている」のではなく、同時代的な説明とは異なる可能性があります。後の時点で再度捉えることで、解釈が時間の経過とともにどのように変化し、発展していくのかを探ることができます。


また、組織のプロセス、活動、システムの変化について別の角度から考えることにも役立ちます。時間をかけて変化を考えること(研究の歴史的な視点を与えること)は、今日のヘルスケアを理解しようとする際に特に有用です。

 

方法論の選択

特定の方法論や分析アプローチに縛られることがなく、研究の問いに合った方法論を柔軟に選択することができます。長期的な個人の経験に興味があるのであれば、現象学が適しているかもしれません。アイデンティティの開発に興味がある場合は、社会的アイデンティティ理論などの特定の アイデンティティ理論と並行して、テーマ別分析を使用することを選択することができる。

 

データ収集

LQR調査の計画には、データ収集のための適切な時間枠を特定することが含まれます。時間枠は、関心のある現象に変化をもたらすのに十分なものでなければなりません。縦断的な研究のために研究者を募集する際には、研究期間中に参加者と接触できるかどうかを確認することが非常に重要です。参加者を募集する際には、ある程度の人数の減少を考慮しなければなりません。状況が変わったり、人が移動したり、単に興味を失ったりして、研究に参加できなくなることもあります。最後に十分な縦断的データが得られるように、このような事態を想定した計画を立てる必要があります。

 

多くの定性調査と同様に、一般的に反復的なアプローチをとり、さらなるデータ収集と並行して分析を行います。初期の発見は、研究が進むにつれて、データ収集の焦点を形作っていくかもしれません。参加者の初期の寄稿を利用して、後の寄稿を分析することができるという付加的な要素があります。

 

分析

データ分析の対象は様々なレベルであり、個々の参加者、グループ全体、組織のプロセスや活動などを考慮することができる。

 

倫理的課題

参加を中止する参加者の権利とのバランスがとれていなければなりません。参加の同意は、研究期間中に再検討される継続的なプロセスであると考えるべきです。参加者は、正式に参加を辞退するのではなく、電子メールや他の方法での連絡をやめることで、参加を辞退したい旨を示すことができます。参加者を研究に参加させたいという願望が、研究者に過度の圧力をかけてはならない 。これは、研究者が参加者と相対的に、実 質的にも知覚的にも権力を持つ立場にある場合、特に重要である。

第二の問題は、参加者の生活の中で出来事が展開されていく中で、参加者は現在も継続している苦しい経験や出来事について話すかもしれません。参加者の幸福や患者の安全に対する現在の脅威を無視することはできない。研究者は、このような性質の開示をどのように処理するか、また、参加者の苦痛をどのように認 識し、対処するかについての計画を持つ必要がある。

参加者の幸福または患者の安全に対する現在の脅威を無視することはできない。

 

結論
縦断的質的研究は、柔軟性がありながらもあまり利用されていないアプローチであり、時間の経過とともに変化する態度やアイデンティティ、実践を探究することができます。強力な視点を提供してくれるので、質的研究者のツールボックスに加える価値のあるものです。

縦断的質的研究は、柔軟性がありながらもあまり利用されていないアプローチであり、時間の経過とともに変化する態度やアイデンティティ、実践を探求することができます。