Learning through Osmosis: A global Wikipedia editing course for medical students
Tolga Guven[1][a], Carolyn Geraci[2], Jason Green[3], Johnathon Neist[4], Monica Gopalakrishnan[5], Puja Bhatt[6], Tanya Cupino[7], Amin Azzam[8][b]
Institution: 1. Charles University, 2. Larner College of Medicine, University of Vermont, 3. St. George's University, 4. Medical College of Wisconsin, 5. Saveetha Medical College and Hospital, 6. International American University College of Medicine, 7. Loma Linda University, 8. University of California, San Francisco School of Medicine
Twitter Handles: a. tolgakguven, b. aminMDMA
Corresponding Author: Mr Tolga Guven (tolgakguven@gmail.com)
Categories: Curriculum Planning, Scholarship/Publishing, Students/Trainees, Teaching and Learning, Technology
DOI: https://doi.org/10.15694/mep.2020.000109.1
https://www.mededpublish.org/manuscripts/2937
問題点
ウィキペディアは患者、医学生、後輩医師にとってもユビキタスな情報源である。これは、医学教育者が学生に医学情報源としてウィキペディアを利用することを勧めていないにもかかわらずである。医学生にウィキペディアの禁忌を教えるための新しい代替案は、専門家のファシリテーターの下で記事の質を評価し、改善する方法を学生に教えることである。これには少なくとも2つの利点がある。1）学生はオンラインリソースを使用する際に批判的思考と推論のスキルを開発し、2）患者、一般市民、将来の学生はウィキペディアでより正確な情報を見つけることができます。
2つの異なる機関の医学部教員と医学司書が運営するオンラインコースを開発し、1)ウィキペディアの記事と参照文献の信頼性評価、2)新しい参照文献の評価と組み込み、3)質の低い医学論文の改善、4)ピアレビュープロセスを通じた対話の方法を学生に指導した。
介入
Osmosisは、80万人のアクティブユーザーに利用されている医療・健康科学系の教育技術プラットフォームです。この断絶に対処するために、Osmosisの学生のグローバルなネットワークを活用して、新しいウィキペディア編集コースを作成しました。このコースは完全にビデオ会議をベースにしたもので、2019年7月に4週間行われました。1つの記事は2人の学生によって選択されましたが、学生は通常、自分自身で1つの記事に取り組みました。コースの終わりに向けて、各学生は別の学生の編集した記事をピアレビューしました。
成果
3大陸11校の医学部から12名の医学生がこのコースに参加し、11本の論文が割り当てられた。合計8,775語、119件の高品質の文献が追加され、一方で35件の低品質の文献が削除されました。終了時のアンケートでは、学生はウィキペディアに貢献する能力に自信を持つようになったことが示されました。学生はまた、世界的な多様性を持つ仲間とのコラボレーションを楽しんでいました。
学んだこと
学生がコースの期間をもっと長くしてほしいと希望していました。数名の学生は、コースにもっとグループワークを組み込むことを勧めていました。コースがグローバルな性質を持っているため、時間帯の調整が難しかった。
結論
分散型コースは、Osmosisのような医学教育企業の大規模なユーザーベースを活用して、オンラインリソースに対する分析的アプローチを学生に教えることができ、ウィキペディアで公開されている健康情報の質を向上させることができる。
メッセージ
ウィキペディアは医学生、後輩医師、患者の健康情報源として広く利用されている。
グローバルなオンライン学習プラットフォームは、ウィキペディア上の健康関連情報の質を向上させるために活用することができる。
医学生は編集を通して、オンライン情報の質を評価する能力を身につけることができます。
ウィキペディアの編集は、学生が自分の医学的知識をわかりやすく簡単な言葉で表現することを促します。
世界中の学生が協力し、お互いのユニークな経験から学ぶことができます。
