Morning Report for all: the use of podcasts to disseminate clinical reasoning tools
Ryan C Augustin Eliana Bonifacino Sarah A Tilstra
First published: 24 October 2019 https://doi.org/10.1111/medu.13964
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/medu.13964?af=R
研修医は、臨床経験中の試行錯誤と、尊敬される指導医の賢明な助言を味わうことにより、臨床推論スキルを向上させました。診断エラーにより焦点を当てたときにアクセス可能なリソースが不足していることは、ほとんどすべての学術医療機関にとって懸念事項です。今日の学習者は高品質で効率的でポータブルなリソースを求めているため、これらのスキルセットを開発するには、ユーザーが積極的に取り組むプラットフォームが不可欠です。
何が試されましたか？
ポッドキャストを使用して、革新的な方法で臨床推論ツールを効率的に広めています。 Morning Report（http://www.morningreport-podcast.com/）は、標準的な症例報告に似た臨床推論セッションのポッドキャストです。症例は、2人の専門医に順次明らかにされます。その後、医師は症例を通じて自分の理由を明確に話し合います。ポッドキャストモデレーターは、臨床的な推論プロセス、特定の概念、および臨床的な真珠に焦点を当てて強調します。
Morning Reportは、臨床推論の概念を広めるための効率的な方法であり、短時間で何千人もの聴取者に連絡することができ、学習者は専門の討論者とともにケースを分析できます。
どのような教訓が得られましたか？
このポッドキャストの目標は、事例ベースの学習方法論を使用して臨床推論ツールを広め、リスナーとの積極的な関与を刺激することです。ポッドキャストベースの教育方法にはいくつかの利点があります。
まず、録音はリスナーが一時停止し、問題の表現と鑑別診断を批判的に評価する機会を提供します。
第二に、聴取者は付属のウェブサイトとソーシャルメディアプラットフォームで評価の質問に記入することが奨励されます。これにより、想起と間隔を空けた繰り返しが促進されます。
最後に、デジタルプラットフォームは、ダウンロード数、トピックの人気、ユーザーのコメントを追跡できるため、コンテンツと配信のリアルタイムガイダンスが可能になります。これは、標準の教育配信システムよりも優れています。
私たちが遭遇したいくつかの課題には、録音セッションの編成とロジスティックス（例：教員との会議の時間と場所、録音器具の微調整など）、および関心のあるすべての視聴者へのポッドキャストエピソードの効果的な配布が含まれます。
要約すると、このプロジェクトは医療研修生向けのオープンアクセス臨床推論リソースを作成し、ポッドキャスティングが臨床推論概念を広めるための実行可能な方法であることを実証しています。専門家の討論者によるケースベースの教育戦略により、医療上の意思決定の役割をモデル化し、認知バイアスとメタ認知原則を強調することができます。将来のプロジェクトでは、医学的意思決定に関する臨床推論概念のポッドキャスト配信の有効性を調査します。
