医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

多様性を促進するヘルスケアハッカソン

 

日本でも開催されていますが、医療者以外の関与は非常に興味深い効果があると思います。

背景

医学生および医療従事者は、学際的なチームワークと医療革新の核心に触れることから利益を得ることができます。実際、患者ケアにおける複雑な問題に取り組むためには、医学、エンジニアリング、ビジネス、およびデザインの連携における多様性が不可欠です。しかし、ごく一部の大学では、これらの領域内の学生や若手専門家が多様な医療ニーズに対応するために協力的な機会を提供しています。

方法

コンピュータとエンジニアリングの素晴らしい実践に基づいて、ヘルスケアハッカソンは、学生や専門家の学際的なチームを集め、未解決の臨床の問題への協力、ブレインストーミング、解決の構築を行っています。 6カ月間にわたって、20人の大学生、医学生、医師顧問による委員会が、スタンフォード大学初のヘルスケアハッカソン(2016年11月)を組織しました。協調、専門的開発、医療革新への関心、教育的価値などの多様性のテーマを測定し、その評価において、参加者(スキルセット、年齢、性別、学位)、アイデア(臨床ニーズ)、イノベーション(プロジェクト)の多様性の測定可能な成果に焦点を当てました。

結果

257人の参加者は、さまざまな学歴、年齢層、および専門分野が出席した。 40のチームが19の領域から50の臨床問題を、最終的にWeb(n = 13)とモバイルアプリケーション(n = 13)、人工知能ツール(n = 6)、医療機器(n = 3)を提案した。ハッカソン後の調査回答では、医学生および医療従事者は、多分野のチームで働く能力、異なる背景の個人から学ぶ能力、複雑な医療問題に対処する能力にプラスの影響を与えたと指摘した。

結論

ヘルスケアハッカトンは、個人、アイデア、プロジェクトの多様性を促進し、臨床上の課題に取り組むことができます。スタンフォードの就任式の概要を説明することで、より多くの大学が医学における協力の多様性を促進するための医療用ハッケソンモデルを採用できることを願っています。

 

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