Acquire, Curate, Diversify: Staying Current With Key Medical Education Literature
Chen, Fei PhD, MEd; Chen, Weichao PhD; Isaak, Robert DO; Xu, Shenmeng PhD
Author Information
Academic Medicine 99(2):p 235, February 2024. | DOI: 10.1097/ACM.0000000000005300
急速な技術進歩により、学術論文へのアクセスはますます便利で安価になったが、同時に情報過多の一因にもなっている。臨床医や研究者が、それぞれの専門分野に最も適した最新の医学教育文献を効果的に入手するために、以下の戦略を推奨する
・獲得（Acquire)
質の高いリソースへのアクセス
著者やトピックのアラートやジャーナルの購読を設定し、自動的に電子メールで最新情報を受け取ることができる
リファレンス管理ソフトウェアの活用
ジャーナル記事を整理し、将来アクセスできるようにする。
パーソナル・ラーニング・ネットワークの活用
同僚、部署、研究グループ、専門家、ジャーナル、専門学会、協会、会議をフォローする。
・収集(Curate)
ジャーナルを賢く評価する
引用ベースのメトリクスとAltmetricsを参照。
検証済みの測定器を用いて評価する
フルペーパーを読む前にアブストラクトの質を評価する。経験的研究をさらに評価するための手段を活用する。
質の高い読書を特定する
監修リスト、注釈付き書誌、公開リポジトリを活用する。
・多様化(Diversity)
ジャーナルや研究者が発行するポッドキャストを聴く
重要なトピックと発見のインフォグラフィックの要約を見直す
理解を深めるために、同僚との会話や共同研究
・その他
司書に相談し、利用可能な機関のサービスやリソースを理解する。
Altmetricのアテンション・スコアは、論文の人気を示しているが、必ずしも質を示しているわけではない。
自分の専門分野やサークルを超えて、教育や社会科学に関する文献を幅広く調べる。エコー・チェンバー効果（反響室効果）4に留意する。少人数のグループが同じリソースを繰り返し推奨することで、情報の相対的な重要性に偏りが生じる。
記事や情報源を見直す時間をスケジュールに確保する。
