（Review）Duty hour restrictions: organizational dynamics, systems issues, and the impact on faculty
教員の勤務時間の制限の潜在的影響は重要です。しかし、この影響の範囲は、まだ明らかではない。教官個人としての発展性のある講義の性質と潜在的な影響を説明すべく、文献Reviewを行った。文献は、教官の勤務時間の制限の影響が明らかでないところを証明した。
いくつかの研究では、教官の労働量が明らかに増大していることを示し、他の研究では、勤務時間の影響は最小限としている。勤務時間の制限は根本的には、教官・研修医の関係の変化とそれによって明確に教育伝達方法が変わることになる。
全体として、懸念される問題の大きな点は次のいずれかになります。仕事量と内容、教官のキャリア選択、学習者としての研修医の知識の発展と、患者ケアの品質・量と学習のふさわしいバランスをみつけることである。いくつかの可能性のある解決法と将来的指針のために勤務時間の制限を教官の認識・不安・望んだ結果との調整を行うテーマを描出します。
勤務時間制限に関連する多くの変化と課題に対処するために、思慮深く従事している専任教員が重要です。同様に、教員の開発と対話は、居住勤務時間制限の計画と実施のプロセスにおいて非常に重要です。進歩している学術機関、教育病院、居住プログラムは、勤務時間制限の範囲内で教員の経験を最適化する方法を探し続ける必要があります。
（参考文献）
