How calling emerges and develops during COVID-19: a qualitative study of medical students
Jia Xu, Baoguo Xie, Tingting Liu & Jie Li
BMC Medical Education volume 23, Article number: 929 (2023)
はじめに
医学における天職の有無は、医学生にポジティブな結果をもたらす可能性が高いことが示されている。しかし、天職の先行要因を検討した研究はわずかである。このうち、危機的状況において天職がどのように出現し、発展するかについてはほとんど知られていない。本研究では、COVID-19に直面したときのコーリングの出現と発達の根底にあるプロセスを検討する。
方法
2020年2月から3月にかけて、中国の医学生（N=28）を対象に半構造化面接を実施した。医学生は、COVID-19パンデミックの文脈におけるコーリングの出現、その前兆、およびその結果についての経験を報告した。インタビューは書き起こし、主題分析法を用いて分析した。
結果
4つの主要テーマが特定された：
1) 天職の定義 (Definition of Calling)
このテーマでは、医学生が天職をどのように認識しているかが探求されます。彼らは天職を、自己と他者の両方に焦点を当てたものとして定義していました。これには、自己の内面的な満足と同時に、他者への奉仕や貢献が含まれます。医学生は、この二重の側面を通じて、自分たちのキャリア選択や日々の学習活動に意味を見出していました。
2) 天職の発展軌跡 (Trajectory of Calling Development)
天職の発展軌跡は、医学生の間で異なるパターンを示していました。研究では、「著しく強化された」「無から生まれた」「変わらない」という3つの異なるパスが特定されました。これらのパスは、学生がどのようにして天職を発見し、それが彼らのキャリア観や自己認識にどのように影響を与えるかを示しています。
3) 天職の出現につながる要因 (Factors Leading to the Emergence of Calling)
このテーマは、天職が生じるための要因に焦点を当てています。特に、「仕事の意味付け」と「アイデンティティ形成」が重要な役割を果たしていることが明らかにされました。医学生は、彼らの日々の活動や経験を通じて、自分たちの役割や将来の職業に対する意味を見出し、それが天職の感覚を形成していました。
4) 天職の出現の影響 (Impact of the Emergence of Calling)
天職が医学生に与える影響に関するテーマです。天職の出現は、キャリアの確定、キャリアの準備、学習の動機づけ、学習への関与に影響を与えていました。これは、医学生が自分たちの将来の職業や役割に対して、より意識的で積極的なアプローチを取るようになることを意味しています。
医学生は、天職を、共通善に奉仕する自己志向型と他者志向型の両方として概念化した。3つの天職の道筋が明らかになった：著しく強化される、無から成長する、変わらない。仕事観の形成とアイデンティティの形成は相互に作用し、天職の出現を促進する。天職の出現は、キャリアと学業に関連した結果に影響を及ぼす。
考察
・天職の出現と発展の理解 (Understanding the Emergence and Development of Calling)
この研究は、COVID-19という特異な状況下で医学生の天職がどのように形成され、発展するかを探求しました。研究結果は、天職が自己指向と他者指向の両方を含むものとして認識されていることを示しています。さらに、天職の形成に影響を与えるいくつかの要因が特定されました。具体的には、仕事の意味付け（仕事の重要性と社会的価値）と職業的アイデンティティ形成（職業的アイデンティティの明確さとグループ識別）が天職の出現を促進する2つの重要な要素であることが明らかになりました。
・天職の影響 (Impact of Calling)
天職の出現は、キャリア関連（キャリアの確定性とキャリア準備）と学習関連（内発的な学習動機と学習への関与）の結果に影響を与えることが示されました。医学生は、天職を感じることでキャリア選択に対する自信や確信を深め、学習への関与を高めていました。
・貢献と天職文献への影響 (Contributions to Calling and Coping Literature)
この研究は、天職の意味に関する議論に新たな洞察を加え、天職の出現過程を明確にします。また、逆境に直面した際の適応に関する文献にも貢献しています。COVID-19のような逆境が天職の出現に与える影響を理解することは、医学教育において重要な意味を持ちます。
・医学教育への意義 (Significance for Medical Education)
この研究は、医学生の天職を促進するための知識を提供します。医学生にとって天職は心理的、職業的利益と関連しているため、教育者は医学生が天職を見つけ、実現するのを支援する必要があります。この研究は、天職の出現過程において、仕事の意味付けと職業的アイデンティティの明確さが重要であることを示しています。
まとめ (Summary)
全体として、この研究は、医学生の天職がどのようにして生じ、発展するかについての理解を深め、COVID-19のような特異な状況下でのキャリアとアイデンティティに対する影響を示しています。また、医学教育において、学生の天職を支援するための具体的なアプローチを提案しています。
