Cost‐effective primary health care training using a blended learning model
Jachin Velavan Sahaya Anbarasi Adeline Sitther Sheela Arun
First published: 11 March 2019 https://doi.org/10.1111/medu.13846
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/medu.13846
インドでは、十分な支援が行き届かず、世界の栄養失調の子供たちの3分の1と多くの糖尿病患者が住んでいます！しかし、健康上の問題の80％は医師を必要としませんが、非常に単純な介入によって予防され治療されます。今必要とされているのは、手ごろな価格で生み出されることができる、献身的で、よく訓練された、幻想的な労働力です。
何を試しましたか？
2011年にインドの遠隔教育学部によって、「変革者になる」というモットーを掲げて、コミュニティーレイリーダーズヘルストレーニング証明書コースが開始されました。これは、農村の非政府組織（NGO）などの労働者、学校の教師などに、健康的なライフスタイルの促進、病気の予防、軽度の問題の管理、紹介を必要とする人々の特定のための知識とスキルを身に付けることを目的としています。
この1年間の混合型学習プログラムには、60の自己学習モジュールがあり、在宅での学習、および分散した病院での60日間の実地訓練があります。そのビジョンは、既存のマンパワーを使用して、よく訓練された多数の健康の指導者を生み出すことでした。
・地域トレーニングセンターとして全国の農村部の指導病院を開発する。
・統括指導できる看護師と農村部の病院の看護師を訓練して、彼らの地域でコミュニティの非医療従事者を訓練する。
・これらの訓練を受けた地域社会のリーダーが地域社会に基本的な予防と促進的なヘルスケアを提供し、健康的な次世代を築くための学校保健プログラムを実施するのを助けます。
・インドは多言語であり、言語の課題は3つの主要言語でコースを実施することで克服されました。
どんな教訓が得られましたか？
インドのSDGを達成するには、大きな労働力が必要です。訓練を受けた医療従事者が村に移動することを嫌がっているので、すでにそこに住んでいるNGOとFBOの労働者は、この費用対効果の高い混合学習モデルを通して適切に訓練されればこのニーズを満たすのに役立ちます。
やる気のある非医療従事者は、健康教育や早期紹介を通じて、地域社会に影響を与えることに効果的です。
「乗数効果」を用いたこのイニシアチブは、他の国々（例えばネパール）でも再現可能になる。
