バーチャルマルチプルミニインタビュー：医学部、歯学部、口腔保健学部のための実施と評価

Virtual Multiple Mini Interviews: Implementation and evaluation for undergraduate medical, dental, and oral health degrees
Jaime C. Auton,Daniel Sturman,Dimitra Lekkas,Deborah Turnbull,Jennifer Gray,Ben J. Canny & show all
Received 31 May 2024, Accepted 15 Oct 2024, Published online: 25 Oct 2024
Cite this article https://doi.org/10.1080/0142159X.2024.2418577

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2024.2418577?af=R#abstract

はじめに
マルチプルミニインタビュー（MMI）は、医療専門職養成プログラムへの志願者の非認知能力を評価するために広く用いられている方法である。 COVID-19の大流行を契機に、バーチャルMMI（vMMI）への移行が急速に進み、その実現可能性と受容性が初期に示された。この新しい研究では、オーストラリアの大学において、医学、歯学、口腔保健の学士課程に選抜するための大規模なvMMIモデルの実施と評価について述べる。

方法
vMMIプロセスは2022年11月に実施され、オンサイトの面接官（n = 450）と遠隔地の応募者（n = 1001）で構成された。オンラインプラットフォームZoomを使用し、申請者は6～8つの10分間のバーチャルステーションをローテーションした。面接官(n = 396)と応募者(n = 255)が記入したオンライン調査を使って、バーチャル・プロセスの受容性が評価された。

結果

定量的評価の結果:

1. 面接官からの評価 (396人回答、回答率88%):
- 98.2%: トレーニングでの指示が明確
- 97.7%: 当日のブリーフィングが明確
- 88.9%: 応答時間が十分
- 90.9%: 採点時間が十分
- 99.2%: ジェンダーバイアスがない
- 98.7%: 文化的バイアスがない
- 98.7%: Zoomの使用に問題なし
- 80.1%: オンライン面接が対面の適切な代替となる

2. 志願者からの評価 (255人回答、回答率25.5%):
- 95.3%: 当日のブリーフィングが明確
- 72.2%: 回答時間が十分
- 98.0%: 複数の面接官がいることを評価
- 96.1%: 面接官が礼儀正しく敬意を示した
- 93.7%: Zoom使用に快適
- 15.3%: 技術的な問題を経験
- 90.6%: オンライン形式が適切
- 95.7%: 全体的にポジティブな経験

質的評価の結果（4つの主要テーマ）:

1. 面接形式について:
- 肯定的側面：
- 組織的で効率的な運営
- スムーズな技術的進行
- 課題：
- 回答時間の不足
- 背景騒音の問題
- ラポール構築の困難さ

2. 公平性について:
- 多様な面接官による評価
- 地理的制約のない参加機会
- バイアスの少なさ
- オンライン形式による参加のしやすさ

3. 評価の妥当性:
- 適切な面接質問の設計
- 幅広い資質の評価
- 一部で評価基準の詳細化が必要

4. 面接官とのインタラクション:
- 面接官の友好的な態度が高評価
- 一部で面接官のスキル向上の必要性

考察

1. 実施可能性：
- 大規模なvMMIの実施が技術的・運営的に可能
- 必要なリソースの明確化（技術、空間、人員）

2. 受容性：
- 面接官・志願者双方から高い評価
- オンライン形式の利点が欠点を上回る

3. 改善点：
- 回答時間の適正化
- 音声環境の改善
- 面接官トレーニングの強化
- ラポール構築のための工夫

4. 今後の展望：
- 長期的な教育成果との関連評価の必要性
- 多様性・包括性への影響の検証
- 対面式との比較研究の必要性

結論
3つの健康プログラムを対象とした大規模なvMMIが成功裏に実施され、肯定的に評価された。ヴァーチャルインタビューの導入は今後増加すると考えられるため、本研究は、同等のvMMIプロセスの導入を計画している機関に指針を提供することができる。

ポイント