The Prism Model for Integrating the Arts and Humanities Into Medical Education
Moniz, Tracy MA, PhD1; Golafshani, Maryam MA2; Gaspar, Carolyn M. MSc3; Adams, Nancy E. MLIS, EdD4; Haidet, Paul MD, MPH5; Sukhera, Javeed MD, PhD6; Volpe, Rebecca L. PhD7; de Boer, Claire MS8; Lingard, Lorelei MA, PhD9
Author Information
Academic Medicine: August 2021 - Volume 96 - Issue 8 - p 1225
doi: 10.1097/ACM.0000000000003949
プリズムモデルは、教育者が目的に応じて、芸術や人文科学教育のさまざまなアプローチを検討する際の指針となるものです。これらのアプローチは、教育学的な可能性のスペクトルを捉えるために、組み合わせて使用することができます。
ステップ1：どのような学習領域を教えていますか？例えば、観察、コミュニケーション、共感、社会正義などについて教えていますか？
ステップ2：この学習領域を教えるにあたって、学習者の目的は何ですか？
ステップ3： 教材をデザインする際に考慮すべき点は何ですか？
・デザイン
・学習活動
・振り返り
・機関の環境と文化
ステップ4：アプローチの利点と限界は何ですか？
