医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

ソーシャルメディアを利用した公衆衛生教育のための12のヒント

Twelve tips for public health education using social media
Morgan Sehdev[1], Melody Huang[1], Nicholos Joseph[1], Katherine G. Nabel[1], Kruti Vora[1]
Institution: 1. Harvard Medical School
Corresponding Author: Ms Kruti Vora (kvora1210@gmail.com)
Categories: Educational Strategies, Students/Trainees, Teachers/Trainers (including Faculty Development), Teaching and Learning
DOI: https://doi.org/10.15694/mep.2021.000139.1

 

www.mededpublish.org

 

概要
世界の人口の約半数がソーシャルメディアを利用しており、InstagramTwitterFacebookなどのプラットフォームは、一般の人々の情報収集や共有の手段として普及している。医療分野においても、ソーシャルメディアはその利用範囲の広さとインタラクティブな性質から、患者の教育に利用されることが多くなっている。初期の研究では、このようなソーシャルメディアを利用した取り組みが、一般の人々の知識や自己効力感を高めることで、行動の変化を促すこともあるとされていました。しかし、医療従事者がソーシャルメディアを利用して公衆衛生教育を行う際には、時間や技術的なスキルなど、いくつかの障壁があります。以下の12のヒントは、これらの障壁を軽減し、患者がソーシャルメディアで質の高い医療情報に簡単にアクセスできる機会を増やすのに役立つでしょう。ソーシャルメディア上で効果的な公衆衛生教育プラットフォームを構築するには、明確な目標を定め、すべてのメッセージングの社会的文脈を理解し、やる気のあるチームを募集し、スタイルガイドを作成し、コンテンツの正確性を吟味し、ソーシャルメディアのフォロワーと交流する必要があります。これらのヒントは、正確で質の高いソーシャルメディアでの公衆衛生教育キャンペーンの構築に役立ちます。

 

ヒント1:目的、理想の読者、コミュニケーション手段を決める

ヒント2:教育目標が社会問題とどのように交わるかを考慮し、その問題に対するプラットフォームのアプローチを決定する。

ヒント3:チームを募集し、各チームメイトの関与の度合いを理解し、役割を分担する。

ヒント4:基本的な "スタイルガイド "を作成する

ヒント5:投稿の作成に役立つツールやリソースを特定する

ヒント6:フォーマット済みのスタイルやテンプレートをデザインして活用する

ヒント7:当初の目標と価値観に基づいて、投稿で強調したいトピックを選択する

ヒント8:視聴者の多様性に配慮したコンテンツを作成・編集する

ヒント9:信頼できる科学的情報源からのクリアで正確な情報を共有する

ヒント 10: 説明的で情報量の多い言葉を使ってソーシャルメディアプラットフォームをデザインし、コンテンツを投稿するタイムラインを設定する

ヒント11:機関や他のソーシャルメディアプラットフォームと協力してオーディエンスを増やす

ヒント12:投稿への直接の質問やコメントを計画する