医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

医学教育者のポートフォリオに関するシステマティックなスコーピングレビュー

A Systematic Scoping Review on Portfolios of Medical Educators
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Daniel Zhihao Hong, Annabelle Jia Sing Lim, Rei Tan, ...
First Published March 24, 2021 Review Article
https://doi.org/10.1177/23821205211000356

 

https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/23821205211000356

 

・どんな研究?

医学教育者のポートフォリオ(medical educator’s portfolios :MEP)の内容について明らかになっていることを示す

 

・先行研究

MEPは医学教育者を評価するための貴重なツールとなり、医学教育の現場での存在感が増しています。しかし、MEPの利点が多く謳われているにもかかわらず、MEPの構造、実施、評価における様々な検討事項が、その妥当性に疑問を投げかけている

 

・手法・理論などのキモ

SABA

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・有効性の確認

クリシュナのSystematic Evidenced Based Approach(SEBA)を採用し、MEPsのSEBAにおけるシステマティック・スコープ・レビューを構成した。

 

・議論

テーマやカテゴリーが明らかになりました。(1)MEPsの定義と機能、(2)MEPsの実施と評価、(3)MEPsの強みと限界、(4)電子MEPs。

MEPの一貫した適用と評価を可能にする、MEPを構築するための新しい5段階の証拠に基づくアプローチを提案する。

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MEPで記載すべき内容

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・次のステップ

MEPを成功させるための主要な「成分」を決定すること

 
 

 

効果的に活用されるようにするにはどうしたらよいか、また、MEPsの可能性を最大限に実現するために、効果的で適切なトレーニングと評価のプロセスをどのように設定したらよいかを評価すること

 

・概要