Twelve Tips for Medical Students starting Clinical Placements in the United Kingdom
Awais Ul-Hassan[1][a], Saima Khanom[2], Madeline Elizabeth Gray[3], Ahmad Ali[4], Ryan Laloo[5][b], Janet Enye[6], Wen Ling Choong[7], Mahfooz Hasan[8], Thomas Slater[9][c], Nabila Rehnnuma[10], Mohammed Abdul Waduud[11][d]
Institution: 1. School of Medicine, University of Leeds., 2. UCL School of Pharmacy, University College London., 3. The Medical School, University of Sheffield., 4. Norwich Medical School, University of East Anglia., 5. Medical School, University of Birmingham., 6. GKT School of Medical Education, King's College London., 7. School of Medicine, University of Dundee., 8. Faculty of Medicine, Imperial College London., 9. The Medical School, Newcastle University., 10. School of Clinical Medicine, University of Cambridge., 11. School of Medicine, University of Glasgow.
Twitter Handles: a. Awais_Medic, b. RyanLaloo, c. tom_slater, d. dr_waduud
Corresponding Author: Mr Mohammed Abdul Waduud (m.a.waduud@leeds.ac.uk)
Categories: Educational Strategies, Students/Trainees, Teaching and Learning, Undergraduate/Graduate
DOI: https://doi.org/10.15694/mep.2020.000202.1
医学部での前臨床から臨床への移行は、困難であり、圧倒されることもある。この論文では、医療従事者の経験を活かし、医学生が学習機会を最大限に生かすためのヒントを提供することを目的としています。
配属を始める前に、カリキュラムをよく理解し、必需品を忘れずに持参し、適切な服装で臨むことを強くお勧めします。研修期間中は、出席率をよく保ち、チームに自己紹介をし、時間を上手に管理し、自己管理型の学習を行い、他の医師に質問をし、医療従事者と交流し、入院から退院までの患者の経過を観察することが大切です。また、大学の要件に注意し、定期的にヒストリーテイキングや臨床試験や試験形式の質問練習をすることも重要です。燃え尽きないように、趣味や課外活動を楽しむことで、適切なワークライフバランスを優先しましょう。
ヒント1: カリキュラムの内容をよく理解する。
学部の医学カリキュラムでカバーされている知識の幅の広さを考慮して、賢く学習することが重要です。
ヒント2：自己指導型学習アプローチを育成する。
自己指導型学習（SDL）は、臨床実習での学習を最大限に生かすために不可欠です。SDLは、将来の臨床医の重要な特性である自律性と反射的な実践を促進します。
ヒント3：適切な服装をし、必要不可欠な装備を忘れないようにしましょう。
適切な服装はプロフェッショナリズムの範囲内に入ります。聴診器、サージカルテープ、ペントーチ、小さなノート、ペンなどの基本的な器具を確実に持っていることを確認してください。
ヒント4：臨床実習中の出席が重要。
研修を開始する際には、チームと臨床環境に慣れるために、チームに自己紹介をすることが重要です。病院やその他の監督下にある臨床環境は、学び、自信をつけ、質問をするための安全な環境です。
ヒント5：病院での限られた時間を大切にしましょう。
時間を守るようにしましょう
ヒント6：わからないときは質問しましょう。
意味のわからないトピックを読んだり、医師や看護師、医療従事者が説明している内容が明確でない場合は、必ず質問をしましょう。 くだらない質問」などというものはありません
ヒント7：医療専門家との相互作用。
全人的な患者ケアは、混合して補完的なスキルセットを持つ多様なチームによって促進されます。研修期間中、これらのチームメンバーと交流することで、専門家としてのアイデンティティを確立し、チーム内での彼らの役割や、プライマリーケアとセカンダリーケアの両方の設定で患者のヘルスケアにどのように貢献しているかを理解することができます
ヒント8：患者の入院生活をフォローする。
入院中は、入院から退院まで患者をフォローするようにしましょう。そうすることで、患者の入院生活の臨床的要素と非臨床的要素の両方を理解することができます。
ヒント9：医学部が設定した義務的な課題にサインオフする
医学部は、病院配置期間中に完了するコンピテンシーまたはタスクのリストを義務付けています。少なくとも実習先の最終週の 1 週間前までにはタスクを完了させるようにしましょう。
ヒント10. 病院での実習を利用して、OSCEの準備をしましょう。
OSCEは、安全かつ管理された方法で実際の臨床シナリオを再現することを目的としています。院内での時間を管理して、実際の患者を対象とした臨床検査を実践し、重要な手順を観察しましょう
ヒント11：臨床のための試験の準備をしましょう。
学生は、臨床での試験の質問のスタイルに慣れておらず、難しいと感じるかもしれません。医学部によって若干異なる質問形式を採用していますが、一般的には、患者の症例を紹介した後に質問（最も可能性の高い診断、検査、または第一選択の治療法など）が続くというのが標準的な構成です。さらに、検査結果（血液検査など）を提示され、それを解釈するように求められることもあります。医師をサポートしたり、適切な管理計画を一緒に考えたりすることで、これらに備えることができます。
ヒント12：レジリエンスを認識する。
休息を取るタイミングを知り、反省し、目の前の要求に自分自身を奮い立たせることが非常に重要です。
