G. Kneese, S. Barrera, J. Castillo, M. Garcia, A. Ryden, A. White, show all
Published online: 21 Nov 2019
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はじめに
人道的な医療に重点が置かれるようになったため、医師のトレーニングにより多くの人道的な価値を吹き込むプログラムが開発されました。省察記載は、最近、人道的なな医師の開発を支援する医学教育の有用なツールとして使用されている。 ScribeMDクラス内ペンパルプログラムは、医学教育の経緯に焦点を当て、このニーズを満たすように設計された物語医学ツールです。この研究は、参加者のプロフェッショナルアイデンティティ形成（PIF：professional identity formation ）、感情的知性の発達（EID：emotional intelligence development）、および物語の能力向上（NCI：narrative competency improvement）に対するこの新しいプログラムの有効性を評価することを目的としています。
＊PIFとは、将来の医師が患者集団とコミュニティに関係するときの価値、責任、目標の開発
＊感情的知性（EI）は、自分の感情や他人の感情を知覚、表現、理解、および規制する能力
＊NCは、Charonによって「他者の物語や苦境を認め、吸収し、解釈し、行動する能力」と定義されています。
ScribeMDプログラムは、学生にパートナーと熟考する執筆に取り組む新しい機会を提供することを目指しています。クラス内の他の誰かと匿名でランダムにペアリングされ、毎週この人と手紙をやり取りします。
このプログラムでPIFの内省の過程を通じて、作家が自分の教育の将来について考え、仲間に懸念を表明することを可能にします。学部の医学教育のストレスの中で学生が感情を表現するための媒体を作成することでEIに対処し、同時に、同僚の感情を聞いて処理し、感情的知能の発達（EID）をもたらします。ScribeMDは、手紙交換を使用して、参加者がパートナーの経験を読んで理解できるようにし、ナラティブコンピテンシーの向上（NCI）に含まれるスキルに注目します。
方法
このプログラム評価には、医学生の1年目および2年目の参加者およびコントロールからの定量的および定性的な調査要請が含まれていました。有効三角測量モデルは、客観的、プロンプト作成、調査データをリンクする定量的結果測定ツールとして開発されました。
結果
定量的結果は、参加者グループの有効三角測量モデルに沿って統計的に有意な改善を示しました。定性的には、個人的およびコミュニティの改善の注目すべきテーマであったように、反射的で洞察に基づいた利益が引き出されました。
結論
ScribeMDは、医学教育中に、よりヒューマニスティックな医師を育成するためのユニークな手段を提供します。 有効三角測量モデルおよびプログラム設計自体の追加開発をお勧めします。また、医学教育や他の医療従事者の両方がいる他の医療教育環境でこのプログラムを試験的に実施することをお勧めします。
