Successful International Medical Education Research Collaboration
Dora J. Stadler, Sophia Archuleta, Joseph Cofrancesco Jr, and Halah Ibrahim (2019) Successful International Medical Education Research Collaboration. Journal of Graduate Medical Education: August 2019, Vol. 11, No. 4s, pp. 187-189.
https://doi.org/10.4300/JGME-D-18-01061
https://www.jgme.org/doi/full/10.4300/JGME-D-18-01061
・国際協力は今すぐ開始できます：
アイデアを開発し、国際的に関連する研究の焦点を策定します。：FINER基準（実行可能、興味深い、新規、倫理的、関連性）に沿って。
経験、知識、スキルを熟知した熱狂的な個人の多様なチームを作成します
役割、責任、およびタイムラインを開発する
著者の基準を早期に話し合う
さまざまな国際機関審査委員会の要件を理解する。
作業を伝達、作成、共有、保存するためのテクノロジーを採用します。
学際的研究チームの成功を監視する：成功に密接に関連するプロセスとダイナミクスをグループ化します。
・国際協力は、長期的には以下を目指すべきです。
国際医学教育学会でチーム会議をスケジュールして、仕事を広め、将来の共同研究者を引き付けます。
探求するが、資金に頼らない
すべてのメンバーの平等な参加と昇進を含む包括的なチームを確保する
国際的なコラボレーションを、多国籍の資金調達の機会を探求し、多様なチームに関与し、成果を高めるユニークな機会と見なします。
チームが設立され、成功を収めたら、コラボレーションの障壁に直面することが多いため、現在のメンバーの専門知識を活用できる若手研究者の追加を検討してください。
医学教育はグローバル化されているが、研究はまだグローバル化されていない。
西洋の視点が主にあり、文化的多様な、地理的にも拡散した人たちを巻き込むことが必要。
共同研究は、単一の国の取り組みよりインパクトが強い。
