Serious games, a game changer in teaching neonatal resuscitation? A review
Simran K Ghoman1,2, Siddhi D Patel1,3, Maria Cutumisu1,4,5, Patrick von Hauff1,6, Thomas Jeffery1,6, Matthew R G Brown1,5, Georg M Schmölzer1,2
Author affiliations
http://dx.doi.org/10.1136/archdischild-2019-317011
背景
新生児医療専門家は、新生児蘇生中の認識、精神的活動、コミュニケーションのスキルを向上させるために、頻繁なシミュレーションベースの教育（SBE：simulation-based education）を必要としています。しかし、現在のSBEアプローチはリソース集約型であり、すべての医療施設で日常的に提供されているわけではありません。シリアスゲーム（ボードとコンピュータベース）は効果的でよりアクセスしやすい代替手段かもしれません。
目的
シリアスゲームに関する現在の文献、およびこれらのゲームが新生児医療専門家の知識保持とスキルをどのように向上させるかを検討すること。
方法
PubMed、Google Scholar、Cochrane Central of Controlled Control、CINAHL、Web of Science、EMBASEデータベース文献検索を行い、新生児学におけるシリアスゲームを検討している研究を特定した。ボードゲーム、卓上ゲーム、ビデオゲーム、スクリーンベースのシミュレータ、卓上シミュレータ、バーチャルリアリティゲームなどのすべてのゲームが含まれていました。
結果
このレビューには、12のシリアスゲーム（4つのボードゲーム、5つのビデオゲーム、3つのバーチャルリアリティゲーム）が含まれています。全体として、RETAIN（REsuscitationTrAINing for healthcare professionals）、ボードゲーム（知識保持率が10％向上）およびThe Neonatology Game（コントロールと比較して4.15ポイント高いテストスコア）で知識の向上が報告されました。シリアスゲームは、理論的および実践的な学習を強化するために、看護および医学部のカリキュラムにますます組み込まれています。
取り上げられたゲーム
NRP eSim
RETAIN ボードゲーム
The Neonatology Game
Neonatal Emergency Trivia Game
Neonopoly
Video games and VR：RETAIN
Scottish Neonatal Resuscitation Game
Singaporean Neonatal Resuscitation Game
e-Baby Nursing Neonatal Game
eHBB (Electronic Helping Babies Breathe)
LIFE (Life-saving Instructions For Emergencies)
Compromised Neonate Program
結論
シリアスゲームは、医療従事者の知識、スキル、および蘇生アルゴリズムの順守を向上させる可能性があり、リソース集約型およびリソース限定の分野でSBEへのアクセスを向上させる可能性があります。将来の研究では、新生児における重要な臨床転帰を調べるべきです。
