医学教育つれづれ

医学教育に関する論文のPOINTを書き出した備忘録的なブログです。

生涯教育

医学教育分野でのオンラインジャーナルクラブ:最小限の技術を用いた医学教育:専門能力開発の達成

Medical education using minimal technology: achieving professional developmentKaren A. Friedman, Saori W. Herman & Alice FornariArticle: 1622365 | Received 14 Feb 2019, Accepted 15 May 2019, Published online: 23 May 2019Download citation h…

プライマリケア研修医のための研究教育プログラムへの正当的周辺参加:教育研究の事例研究

Legitimate peripheral participation in a research education program for primary care residents: a case study of educational researchSachiko Ozone[1], Ryohei Goto[1], Junji Haruta[1]Institution: 1. University of TsukubaCorresponding Author:…

教員育成リソースの転移

Transferability of faculty development resources Asela M. Olupeliyawa Sunil Venkateswaran Nyunt Wai Kumara Mendis Eleanor Flynn Wendy HuFirst published: 16 May 2019https://doi.org/10.1111/tct.13024 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/…

医学部教育における学習コミュニティの定義:全国調査

Defining Learning Communities in Undergraduate Medical Education: A National StudyRobert Shochet, Amy Fleming, James Wagner, ...First Published March 24, 2019 Research Article https://doi.org/10.1177/2382120519827911 https://journals.sagep…

立派な臨床医をめざして最初にやるべきこと

An Inquiry Into the Early Careers of Master Clinicians. Vivek K. Murthy, Bridget O'Brien, and Gurpreet Dhaliwal Journal of Graduate Medical Education: October 2018, Vol. 10, No. 5, pp. 500-506.https://doi.org/10.4300/JGME-D-18-00208.1 抽象…

学習者が作成したPodcast:「The Intern at Work」シリーズ

Learner‐generated podcasts: ‘The Intern at Work’ series Alison Lai Kallirroi Laiya Carayannopoulos Zahra Merali Daniel Brandt VegasFirst published: 27 March 2019 https://doi.org/10.1111/medu.13853 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/1…

異文化を理解するワークショップの現状と課題

Cultural awareness workshops: limitations and practical consequences Stephane M. ShepherdEmail authorBMC Medical Education201919:14https://doi.org/10.1186/s12909-018-1450-5 bmcmededuc.biomedcentral.com 要旨 医療従事者のための文化認識トレー…

馬を通して医学生のあいまいさに対する寛容性を高めることは実現可能か?

Foreign bodies: Is it feasible to develop tolerance for ambiguity among medical students through Equine-Facilitated learning? Kevin T. Liou, Daniel S. Jamorabo, Rabih M. Geha, Constance M. Crawford, Paul George & Fred J. Schiffman (2019) ,…

医学生へのノンテクニカルスキルの評価の現状 BEME Guide 54

Non-technical skills assessments in undergraduate medical education: A focused BEME systematic review: BEME Guide no. 54, Morris Gordon, Jeanne Farnan, Ciaran Grafton-Clarke, Ridwaan Ahmed, Dawne Gurbutt, John McLachlan & Michelle Daniel (…

ハゲタカジャーナルは編集委員会では判断できない

Predatory journals: Do not judge journals by their Editorial Board MembersLeon Ruiter-Lopez, Sandra Lopez-Leon & Diego A. Forero Published online: 22 Feb 2019Download citation https://doi.org/10.1080/0142159X.2018.1556390 https://www.tandf…

農村での能動的学習への移行;適応性と拡張性のあるカリキュラム開発(ネパール)

Transition to active learning in rural Nepal: an adaptable and scalable curriculum development model Stephen Mehanni, Lena Wong, Bibhav Acharya, Pawan Agrawal, Anu Aryal, Madhur Basnet, David Citrin, Binod Dangal, Grace Deukmedjian, Santos…

医師としての自覚を高めるために必要なこと

Supporting the development of a professional identity: General principles, Sylvia R. Cruess, Richard L. Cruess & Yvonne Steinert (2019) Medical Teacher, DOI: 10.1080/0142159X.2018.1536260 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/014215…

医師はどのように生涯学習を行い、運動をしているか?(カナダ)

Lifelong learning practices and leisure-time exercise habits of academic and community-based physicians, Babenko O, Ding M, Koppula S, MedEdPublish, 2019, 8, [1], 21, doi:https://doi.org/10.15694/mep.2019.000021.1 MedEdPublish - Lifelong l…

ジャーナルクラブを成功させるために

Journal clubs in health professional practiceChristie van Diggele Annette Burgess Craig MellisFirst published: 12 February 2018 https://doi.org/10.1111/tct.12759 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tct.12759 ●成功のための秘訣 …

同僚に教育活動をフィードバックするための12のtips

Twelve tips for providing feedback to peers about their teaching https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2018.1521953 同僚にフィードバックを行うのは後輩や研修医に行うものとは違う。 Choose your words wisely 単なるワークシート…

The reflective zombie:医学教育における省察の問題点と見直し

The reflective zombie: Problematizing the conceptual framework of reflection in medical education Perspectives on Medical Education pp 1–7 rd.springer.com 内省は曖昧で非常に複雑な人間の活動である。私たちは、教育におけるリフレクションの教育…

多様性を促進するヘルスケアハッカソン

日本でも開催されていますが、医療者以外の関与は非常に興味深い効果があると思います。背景 医学生および医療従事者は、学際的なチームワークと医療革新の核心に触れることから利益を得ることができます。実際、患者ケアにおける複雑な問題に取り組むために…

Fostering the Development of Master Adaptive Learners: A Conceptual Model to Guide Skill Acquisition in Medical Education

Fostering the Development of Master Adaptive Learners: A Conceptual Model to Guide Skill Acquisition in Medical Education https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2017/01000/Fostering_the_Development_of_Master_Adaptive.24.aspx「…